大班优秀科学教案《自然科学水.pptx

大班优秀科学教案《自然科学水

目录课程介绍与目标水的基本性质水的应用与保护实验探究：水的净化与过滤拓展活动：观察不同水体的特点课程总结与延伸

课程介绍与目标01

自然科学是幼儿园大班阶段的重要教学内容之一，通过自然科学的学习，可以培养幼儿对自然世界的好奇心和探索欲望。水是地球上最常见的物质之一，也是幼儿生活中不可或缺的元素，因此选择“自然科学水”作为教案主题。通过本次教案，使幼儿了解水的基本性质和特点，培养幼儿的观察、实验和探究能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。背景目的教案背景及目的

水是生命之源01水是所有生物生存的基础，没有水就没有生命。人体内的水分占体重的70%左右，水对于维持生命活动具有重要意义。水资源的珍贵02地球上的水资源是有限的，而且分布不均。随着人口的增长和经济的发展，水资源越来越紧缺。因此，教育幼儿节约用水、保护水资源具有重要意义。水与环境的关系03水对于环境的维护和改善具有重要作用。通过了解水与环境的关系，可以培养幼儿的环境保护意识。自然科学水的重要性

01知识目标使幼儿了解水的基本性质和特点，如无色、无味、透明、流动等；了解水的三态变化及原因；了解水在生活中的作用及与人类的关系。02能力目标培养幼儿的观察、实验和探究能力；提高幼儿的动手能力和解决问题的能力；培养幼儿的创新精神和合作意识。03情感目标激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心；培养幼儿热爱大自然、珍惜水资源的情感；引导幼儿形成节约用水、保护环境的良好行为习惯。教学目标与要求

水的基本性质02

无色透明01纯净的水是无色透明的，这使得光可以在水中传播，让水下的世界变得可见。02密度水的密度随温度变化，4°C时密度最大。这种特性影响了水中生物的生存和气候的变化。03表面张力水分子间的相互吸引力使得水表面形成一层弹性薄膜，昆虫可以在水面滑行而不沉入水中。水的物理性质

纯净水的pH值为7，呈中性。但自然界中的水通常含有溶解物质，因此pH值会有所变化。pH值溶解性电导性水能溶解许多物质，如盐、糖等。这一特性对地球上的生物和化学反应至关重要。由于水中含有离子，因此水具有电导性，即能够传导电流。030201水的化学性质

蒸发凝结升入高空的水蒸气遇冷凝结成云、雾或降水（如雨、雪、冰雹等）。降水云中的水滴或冰晶增长到一定程度后，在重力作用下降落至地面。水从地表、湖泊、河流等水源通过太阳辐射的热量蒸发成水蒸气升入空中。地表径流与地下渗透降水一部分形成地表径流，流入河流、湖泊等；另一部分渗入地下，形成地下水。水在自然界中的循环

水的应用与保护03

饮用水水是生命之源，人类和动物都需要摄取足够的水分以维持生命活动。洗涤和清洁水在洗涤和清洁方面有着广泛的应用，如洗衣、洗澡、清洁家居等。烹饪在烹饪过程中，水是不可或缺的原料，用于煮、炖、蒸等多种烹饪方式。农业灌溉农业是水资源的主要用户之一，用于灌溉农田、滋养作物。水在生活中的应用

节约用水提倡使用节水器具，减少浪费，合理利用水资源。水资源开发利用合理规划水资源开发利用，确保可持续利用。水资源保护保护水资源免受污染和破坏，维护水生态平衡。提高水资源利用效率采用先进技术和管理方法，提高水资源利用效率。水资源的保护与节约制污染源加强对污染源的监管和控制，减少污染物的排放。水处理采用物理、化学、生物等方法对污水进行处理，达到排放标准。生态修复通过生态修复措施，恢复受污染水体的自净能力。加强宣传教育提高公众环保意识，倡导节约用水和减少水污染行为。防止水污染的措施

实验探究：水的净化与过滤04

实验原理利用过滤、吸附等原理，去除水中的杂质和异味，达到净化水质的目的。实验中，学生将使用不同材料（如砂、石、活性炭等）制作过滤器，观察并记录各种材料对水质的净化效果。实验目的通过实验操作，让学生了解水的净化与过滤过程，探究不同材料对水质的净化效果，培养学生的实践能力和科学探究精神。实验目的与原理

01实验步骤021.准备实验器材和材料，包括烧杯、漏斗、滤纸、砂、石、活性炭等。032.将不同材料按照一定顺序放入漏斗中，制作过滤器。实验步骤及操作要点

4.使用不同材料重复上述步骤，比较各种材料的净化效果。3.将待净化的水倒入过滤器中，观察并记录过滤前后的水质变化。实验步骤及操作要点

操作要点在制作过滤器时，要确保各层材料紧密且均匀分布，避免出现漏洞。在过滤过程中，要保持水流缓慢且均匀，避免水流过快导致过滤效果不佳。在观察和记录数据时，要注意准确性和客观性，及时记录实验现象和数据验步骤及操作要点

实验结果分析通过实验数据记录表，分析不同材料对水质的净化效果。可以发现，活性炭的吸附能力较强，能够去除水中的异味和色素；砂和石则能够去除水中的悬浮物和部分细菌。综合使用这些材料，可以达到较好的净化效果。实验讨论在实验