三年级下册英语教案 Unit4 Do you like candy（Lesson24） 人教精通版.docx

教案三年级下册英语教案Unit4Doyoulikecandy（Lesson24）人教精通版

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型，如：“candy”、“cake”、“icecream”等，并能够运用句型“Doyoulike？”进行问答。

2.过程与方法目标：通过本节课的学习，学生能够通过图片、情景等方式理解单词和句型的含义，并能够在实际情景中进行运用。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习的积极性，培养学生合作学习的精神。

二、教学内容

1.单词：candy、cake、icecream、cookie、biscuit

2.句型：Doyoulike？Yes，Ido./No，Idont.

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型，并能够运用句型“Doyoulike？”进行问答。

2.教学难点：句型“Doyoulike？”的否定回答“No，Idont.”的发音及运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带

2.学具：课本、练习本、彩笔

五、教学过程

1.导入

??a.跟唱歌曲“Doyoulikecandy？”

??b.引导学生回答“Doyoulikecandy？”并板书句型。

2.新课展示

??a.展示单词卡片，教授新单词“candy”、“cake”、“icecream”等。

??b.引导学生用句型“Doyoulike？”进行问答。

3.情景演练

??a.学生分组，每组选择一个食物，用句型“Doyoulike？”进行问答。

??b.邀请几组学生上台展示。

4.巩固练习

??a.学生听录音，跟读单词和句型。

??b.学生完成练习册上的相关练习。

??a.教师带领学生回顾本节课所学内容。

??b.学生分享学习收获。

六、板书设计

1.单词：candy、cake、icecream、cookie、biscuit

2.句型：Doyoulike？Yes，Ido./No，Idont.

七、作业设计

1.听录音，跟读单词和句型。

2.完成练习册上的相关练习。

3.家长协助，用句型“Doyoulike？”进行家庭情景练习。

八、课后反思

本节课通过歌曲、游戏、情景演练等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。学生在轻松愉快的氛围中掌握了本节课的知识点。但在教学过程中，对于句型“Doyoulike？”的否定回答“No，Idont.”的发音及运用，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

重点关注的细节：教学难点——句型“Doyoulike？”的否定回答“No，Idont.”的发音及运用。

一、教学难点分析

1.发音难点：否定回答“No，Idont.”中的“dont”发音对学生来说是一个挑战。中文中没有类似的结构，学生容易将其发音与“do”和“not”单独发音混淆，导致发音不准确。

2.运用难点：学生在实际对话中，容易忽略使用否定回答，或者在不恰当的情境中使用否定回答，造成交流障碍。

二、详细补充和说明

1.发音教学策略

??a.分解教学：教师可以将“dont”分解为“do”和“not”，分别教授其发音，再合起来教授“dont”的发音。

??b.慢速领读：教师用慢速、清晰的发音领读“dont”，让学生跟随模仿，逐步提高速度。

??c.发音对比：教师可以将“do”和“dont”的发音进行对比，让学生感受其发音差异，加深印象。

??d.发音练习：设计一些含有“dont”的句子，让学生反复练习，熟悉其发音。

2.运用教学策略

??a.情境创设：教师可以创设一些情境，让学生在情境中自然运用否定回答。例如，教师扮演顾客，学生扮演服务员，进行点餐对话。

??b.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学句型进行对话。

??c.游戏互动：设计一些游戏，如“猜猜我喜欢什么”，让学生在游戏中练习否定回答。

??d.课后实践：布置作业，让学生在家与家长进行英语对话，练习否定回答。

3.教学评价与反馈

??a.课堂表现：教师关注学生在课堂上的发音和运用情况，及时给予评价和指导。

??b.课后作业：通过批改课后作业，了解学生对否定回答的掌握程度，对存在的问题进行针对性指导。

??c.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的英语学习情况，鼓励家长参与孩子的英语学习。

在教学过程中，教师应关注学生的发音和运用难点，采取有效的教学策略，帮助学生掌握句型“Doyoulike？”的否定回答。同时，通过课堂