大班主题活动我要毕业了教案.docVIP

?一、主题活动名称：大班主题活动《我要毕业了》

二、主题活动目标：

1.情感目标：让幼儿感受到毕业是一件值得庆祝的事情，培养幼儿对小学生活的向往之情。

2.认知目标：帮助幼儿了解毕业的意义，懂得珍惜在园的时光。

3.行为目标：培养幼儿自我服务、自我管理的能力，为小学生活做好准备。

三、主题活动内容：

1.主题导入：通过谈话、讨论的方式，引导幼儿谈论即将毕业的感受，引出主题活动。

2.主题分享：邀请毕业生分享他们在园的美好时光，让幼儿感受到毕业的喜悦。

3.主题讨论：让幼儿谈谈对小学生活的期待和担忧，共同探讨如何适应小学生活。

4.主题实践：组织幼儿进行自我服务、自我管理的实践活动，如整理书包、排队等。

四、主题活动过程：

1.主题导入：教师通过谈话、讨论等方式，引导幼儿谈论即将毕业的感受，引出主题活动。

2.主题分享：邀请毕业生分享他们在园的美好时光，让幼儿感受到毕业的喜悦。

3.主题讨论：让幼儿谈谈对小学生活的期待和担忧，共同探讨如何适应小学生活。

4.主题实践：组织幼儿进行自我服务、自我管理的实践活动，如整理书包、排队等。

五、主题活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的自我服务、自我管理活动。

2.环境创设：利用主题墙、班级公告等，展示幼儿在主题活动中的作品和表现。

3.区域活动：在角色区设置小学场景，让幼儿扮演小学生，体验小学生活。

4.社会实践：组织幼儿参观小学，了解小学的生活环境和要求，为幼儿的毕业和小学生活做好过渡。

六、主题活动六：毕业典礼策划

1.目标：让幼儿了解毕业典礼的流程和意义，培养幼儿的策划和组织能力。

2.内容：讨论毕业典礼的流程，如走红毯、颁发毕业证书、发言等。

3.过程：教师引导幼儿讨论毕业典礼的流程，让幼儿参与策划和布置毕业典礼现场。

4.延伸：家园共育，家长参与毕业典礼的策划和准备工作。

七、主题活动七：感恩教育活动

1.目标：让幼儿学会感恩，感谢教师、同伴和园所的关爱。

2.内容：讨论感谢的方式，如制作感谢卡、表演节目等。

3.过程：教师引导幼儿讨论感谢的方式，组织幼儿进行感恩实践活动。

4.延伸：家园共育，家长参与感恩教育的实践活动。

八、主题活动八：毕业作品展示

1.目标：让幼儿展示自己在园的作品，培养幼儿的自信和表达能力。

2.内容：整理和展示幼儿在园的作品，如绘画、手工等。

3.过程：教师引导幼儿整理和展示作品，组织幼儿进行作品介绍。

4.延伸：家园共育，家长参与幼儿作品的展示和评价。

九、主题活动九：小学生活模拟

1.目标：让幼儿体验小学生活，为小学生活做好准备。

2.内容：设置小学生活场景，让幼儿参与模拟活动，如上课、排队等。

3.过程：教师组织幼儿进行小学生活模拟，引导幼儿适应小学生活。

4.延伸：家园共育，家长参与幼儿的小学生活模拟活动。

重点和难点解析

一、主题活动导入环节

补充说明：教师可以通过与幼儿的谈话、提问等方式，引导他们表达对即将离开幼儿园、步入小学的复杂情感，从而自然地引出主题活动。

二、主题活动分享环节

补充说明：邀请历届毕业生回到幼儿园，与在园幼儿分享他们在园时的快乐经历和成长故事，让幼儿在倾听中感受到毕业的喜悦和自豪。

三、主题活动讨论环节

补充说明：教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿表达自己对小学生活的看法，引导他们互相鼓励、共同面对适应小学生活的挑战。

四、主题活动实践环节

补充说明：设置具体的生活场景，如整理书包、排队等，让幼儿在实际操作中练习自我服务、自我管理的能力，为小学生活做好准备。

补充说明：通过讨论、反思等方式，让幼儿理解毕业不仅是一个结束，也是一个新的开始，鼓励他们珍惜在园的时光，满怀信心地迎接小学生活。