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幼儿园经典童话教案《三只小猪》
教学主题：幼儿园经典童话教案《三只小猪》
教学目标：
1.能够通过故事中的情节和角色了解人与动物的关系。
2.能够描述三只小猪的不同建房经历以及最终的结局。
3.能够通过模仿小猪的声音和动作加深对角色的理解。
4.培养幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的口头表达能力。
教学准备：
1.《三只小猪》绘本或电子版故事书。
2.立体模型三只小猪和大灰狼。
3.小猪的造房材料：稻草、树枝、木板、砖头等。
4.幼儿园广播体操音乐。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.师生互动提问：“你们见过小猪吗？它们是什么样子的？”
2.引导幼儿分享自己喜欢的动物，并展示相关图片或玩具动物。
3.介绍本次教学的故事《三只小猪》，并造成悬念：“在这个故事里，
小猪为什么要建房子？会遇到什么困难呢？”
二、讲述故事（20分钟）
1.准备绘本或电子版故事书进行展示，讲述小猪建房的经历和遇见大
灰狼的情节。
2.通过提问引导幼儿思考：“为什么第一只小猪造的房子被大灰狼吹
倒了？他下次应该怎么做？”
3.鼓励幼儿积极参与，设置一些互动环节，如模仿小猪的声音和动作。
三、制作小猪房子（30分钟）
1.提供不同材料的小猪造房子材料，向幼儿介绍并让其探究不同材料
的特点。
2.小组合作制作小猪的房子，并在此过程中注重幼儿的口头表达和交
流。
3.鼓励幼儿以自己的方式发挥想象力，让小猪的房子有不同的设计和
风格。
四、身体活动（20分钟）
1.通过广播体操音乐引导幼儿集体活动，增强体力、耐力和协作精神。
2.加入小猪和大灰狼的角色扮演，使幼儿更好地理解和记忆故事。
五、总结（10分钟）
1.通过引导幼儿回忆故事情节并描述小猪的不同建房经历，加深对故
事的理解和记忆。
2.简单复述故事结局，强调小猪之间的团结和齐心协力的重要性。
3.鼓励幼儿在自由玩耍中继续探究小猪的故事，激发想象力和创造力。
教学反思：
1.故事是小学以前阶段的儿童主要获取知识的途径之一，较好的故事
能起到良好的教育效果，通过对《三只小猪》故事生动形象的角色和
事件的描述，激励幼儿的想象力和兴趣，潜移默化地教育幼儿们团结
协作、勇敢坚韧的品质。
2.教师在引导幼儿进行小猪房子制作的过程中，一方面充分发挥幼儿
的想象力和创造力，让幼儿有充分的思维空间，另一方面帮助幼儿从
实践中理解材料的物理特性，让幼儿在动手实践中学习探索。
3.教学中需要充分倾听幼儿的发言，关注每一个幼儿的情感变化，提
供精神支持和鼓励，使幼儿在愉快的氛围中学习、成长和发展。
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