2024年浙教版七年级数学下册第五章《5.4 分式的加减(第二课时)》课件.pptVIP

5.4分式的加减(2)

2、计算1、计算先通分，把异分母分数化为同分母分数，然后再按同分母分数的加减法法则进行计算。先通分，把异分母分式化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。异分母的分数相加减法则异分母的分式相加减法则探索新知

计算:练一练1

你对这两种做法有何评判?3×4aa×4a+1×a4a×a3×4a×4+14a

怎样确定各分式的最简公分母?各分母的系数应取最小公倍数各分母所有字母应取它们的最高次幂将取出的因式写成积的形式议一议

分式的公分母是____4.分式的公分母是_____2.分式的公分母是____3.分式与的公分母是_____寻找公分母：练一练2

例3计算

计算：练一练3

例4化简，并求当a=-3时原式的值.

一项工程,甲单独做a天完成,乙单独做b天完成.甲、乙两人一起完成这项工程，需要多长时间？练一练4

（1）分式加减运算的方法思路：通分转化为异分母相加减同分母相加减分子（整式）相加减分母不变转化为（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（3）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。课堂小结

布置作业1、作业本2、课后练习

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。