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THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR《古汉语通论》ppt课件

目CONTENTS古汉语概述古汉语词汇古汉语语法古汉语修辞与表达古汉语的文献与资料古汉语的应用与价值录

01古汉语概述

总结词独特性、复杂性、历史性详细描述古汉语是指古代中国的语言，具有独特性和复杂性，是古代文化和历史的载体。古汉语的词汇、语法、语音等方面都与现代汉语存在较大差异，需要深入学习和理解。古汉语的定义与特点

总结词起源、发展、演变详细描述古汉语的历史可以追溯到远古时期，随着时代的变迁，古汉语也在不断发展演变。从甲骨文、金文到春秋战国时期的文言文，再到唐宋元明清等各个时期的古文，古汉语的词汇、语法和表达方式都在不断变化。古汉语的历史演变

词汇、语法、表达方式总结词古汉语与现代汉语在词汇、语法和表达方式上存在较大差异。古汉语的词汇较为简洁、凝练，语法结构也较为复杂；现代汉语的词汇更加丰富多样，语法结构也相对简单。此外，古汉语的表达方式也与现代汉语有所不同，如古汉语中常用倒装、省略等手法。详细描述古汉语与现代汉语的差异

01古汉语词汇

古汉语词汇的特点单音节词为主古汉语中，一个汉字往往就是一个词。例如，“马”这个词，在古汉语中就表示现代汉语中“马”这个词的含义。一词多义由于古汉语的简洁性，很多词都有多个含义。例如，“行”可以表示“走”、“出征”、“品行”等多个含义。词义演变随着时间的推移，词的含义可能会发生变化。例如，“涕”在古代表示“眼泪”，现在则表示“鼻涕”。

古汉语常用词解析常用于代词，相当于“他”、“她”、“它”。例如，“爱之”。常用于代词，表示“他们”、“她们”、“它们”。例如，“其皆出于此乎”。常用于代词，表示“这”、“这样”。例如，“是吾剑之所从坠”。常用于副词，表示“才”、“于是”、“才此”。例如，“乃重修岳阳楼”。之其是乃

古汉语特殊词类使动用法表示主语使宾语执行某一动作。例如，“项伯杀人，臣活之”（使动用法，意思是“我救活他”）。意动用法表示主语认为宾语具有某一性质或状态。例如，“孔子登东山而小鲁”（意动用法，意思是“孔子登上东山，觉得鲁国变小了”）。名词作状语名词用作动词的状语，表示动作行为的方式、状态。例如，“君为我坐”（名词作状语，意思是“你替我坐下”）。动词、形容词活用为名词动词或形容词在句子中起到名词的作用。例如，“壮心不已”（形容词活用为名词，意思是“壮志未酬的心”）。

01古汉语语法

表示人、事、物等实体或概念，如“人”、“马”。名词动词形容词表示动作或状态，如“走”、“在”。表示事物的性质或状态，如“大”、“红”。030201古汉语的词类

副词代词介词连词古汉语的词示动作或状态的程度、时间、方式等，如“很”、“已经”。代替名词或名词短语，如“之”、“其”。表示动作或状态与时间、地点、工具等之间的关系，如“在”、“用”。表示句子之间的关系，如“和”、“或者”。

由主语和谓语组成，如“吾乃霸王”。古汉语的句法结构主谓结构由动词和宾语组成，如“食马者”。动宾结构由修饰词和中心词组成，如“非常之观”。偏正结构由两个或多个并列的词语组成，如“马之千里者”。并列结构由一个主谓短语做宾语，如“使天下之人”。兼语结构由两个或多个连续的动作组成，如“乘舟楫而济于江”。连动结构

表示句子表达的情感或态度，如陈述、疑问、感叹等。语气表示句子声音的高低、快慢和强弱等变化，如升调、降调和平调。语调古汉语的语气与语调

01古汉语修辞与表达

通过比较两个相似的事物来表达思想。例如，“他像一只狮子一样勇敢。”比喻赋予非人类事物以人类的特性或情感。例如，“月亮微笑着看着大地。”拟人使用三个或更多相似的结构或句子来加强语气。例如，“他走了，她也走了，大家都走了。”排比用一个事物的部分代替整体或用具体代替抽象。例如，“书生之见”指的是读书人的看法。借代古汉语的修辞手法

说话含蓄，不直接点明。例如，“他是个才子，真是令人羡慕。”婉转夸大其词，强调事物的特点。例如，“他饿得可以吃下一头牛。”夸张使用结构对称的句子或词组。例如，“明月松间照，清泉石上流。”对偶重复相同的词语或句子，以加强语气。例如，“一遍又一遍，直到明白为止。”反复古汉语的表达方式

文章开头提出主题，接着展开论述，然后转折引出新的观点，最后总结全文。起承转合总分总记叙文结构议论文结构文章开头总述主题，然后分述各个方面，最后再总结全文。包括时间、地点、人物、事件等要素，按照时间顺序或事件发展顺序组织文章。包括论点、论据、论证等要素，通过逻辑推理和事实论证来阐述观点。古汉语的篇章结构

01古汉语的文献与资料

我国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌。《诗经》战国时期以屈原为代表的楚国诗人所创作的诗歌集，是我国浪