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初三一模考试试卷分析教学反思（共12篇）

第1篇：初三一模考试质量分析

尊敬的各位领导，给位同事，大家好！

本次一模考试初三8班共有48名同学参考，对比上学期期末成绩，

进步学生有30名，2名保持，退步学生16名。较好的科目有语文，

政治，物理，较弱的科目是数学，化学，英语作为班主任科目成绩也

不是很突出。

二、存在问题

本次考试8班优生有明显下滑趋势，年级前十名只有1人，还有

前二十名有3人，全班第六名却在年级排第35名，优生成绩的不理想

有我很大的责任，在平时的教学中我的关注点都在中下生，导致优生

不能更优，对于此项工作我会尽全力加以弥补。

三、一模结束后的工作举措

现在距离高考只剩27天上课时间了。我们的形势很紧迫，每一天

压力都很大。在最后阶段，我将从班级实际出发，着重做好以下工作：

1．抓尖子，保证尖子生的成绩，提高优秀率。

因此剩下这20多天对优秀生要多督促鼓励，确保其不掉队

2．抓中等生，关注中等生。

在初三这关键时期，我决定要大张旗鼓地关注和鼓励这批中等生。

只要我坚持做到了这点，最后一个月成绩大副度的上升的学生肯定更

多。

3．抓差补差，稳定后进生

到了三年级，大部分的学生都在为上高中奋力拼搏，而班里一部

分认为升学无望的学生开始自暴自弃，无事生非，对班级稳定会造成

有很大的影响。因此对于班上目前头疼的几个学生比如冯钰明，陈梓

样，梁振华，冯浩权要想把他们培养成优秀学生，几乎已经不可能，

只能是稳定他们的情绪，鼓励他们能考多少就多少，鼓励他们绝对不

能放弃。

4．抓思想教育，进行理想教育。

中考越近，学生的心理负担越重。所以我决定利用课余时间，利

用日记，利用QQ留言用简短的话语给学生力量，和他们谈心交流，

帮他们放松心情，坚定信心。在班会课上提出班级奋斗目标和个人的

奋斗目标，并让学生把个人小目标写在桌面上，天天对照，互相激励。

5．家校配合，及时联系，齐抓共管。

调动家长参与。组织学生互相给家长打电话，亲切汇报各科分数，

让家长从学生口中及时了解孩子成绩变化情况，让家长及时了解学生

的在校情况，起到监督作用。

6．抓学法指导，提高学习效率。

利用互联网找齐各科复习方法指导，贴在课室后面的中考宣传栏，

指导学生应该怎样学，要各学科的复习、考试等环节进行具体的方法

指导。

最后我要感谢8班的所有科任老师，没有你们的辛苦任劳任怨，

也许8班的成绩会更不理想。所以希望我们8班的科任老师继续发挥

我们的优良传统，埋头苦干，争取中考大丰收。作为班主任，我拿不

出实质性的物质感谢，但一定会有满满的感激之情。

未来剩下27天的上课时间就是中考，这么长的时间我们都坚持下

来了，只要再坚持住这27天，我们就要胜利了。我知道我们所有的在

座的老师和领导都很努力也很尽职，所以就再辛苦大家27天，所有的

努力到时候就知分晓。也许付出和回报远远是不成正比的，但相信总

有一天学生会明白，会感激的。

在座的各位领导，我不能保证今年中考8班的结果会怎样，但能

肯定的是我和我的同事们一定会并肩作战，尽自己最大的努力去做的

更好，请你们相信我们，也给我们每一位老师更多的鼓励。

我的汇报完毕，谢谢大家！

第2篇：初三语文一模考试质量分析

初三语文一模考试质量分析

一、试题分析

本次考试为全区第一次模拟检测，该试题能体现出中考出题思路，

兼顾基础和能力的考察。各知识点的分数分配适当。比较客观地检验

了学生的语文知识水平。这次的作文题为《掌声》。该作文题能够开

启学生的写作思路，给学生以充分的写作空间。

二、学生答题情况

古诗词默写课内文言文得分率不高。此次的六个默写题，有三个

考察的是文言文章内的默写，特别是给下句默上句的时候，部分同学

存在默写不出或者是错别字现象。

课内的诗词上次部分，考题出现了“齐鲁”是我国的_______地区

一题。学生普遍缺乏地理方面的常识，得分率也较低。

课内文言文部分，由于在考前多做练习，反复训练，对于文学常

识及内容理解部分，学生基本能够掌握，得分较为理想。

两篇阅读也是我们失分较多的部分。部分学生文体知识模糊，特

别是议论文和说明文两种问题，往往