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备课组年度总结(精选18篇)
备课组年度总结篇1
我们学校根据课程标准的要求,在高一年级N个教学班按照每周
每班M节课,本着发展就是硬道理,摸着石头过河,在实践中不断提
高的理念开设通用技术课程。并结合课程标准制定学生学习通用技术
课程的过程评价、终结评价和学分认定标准。目前,已修完通用技术
必修1,已进入期末复习迎接统考阶段。现在,初步谈谈我们学校是怎
样顺利开展高中通用技术课程和对该科授课模式的初步探究。
一、良好的环境是课程顺利开设的前提
领导的重视、信任和支持是顺利开课的前提,通用技术课程的开
设,我们教务处庄教导、校长室陈校长非常关注课程开设,明确指示
要按要求认真的开课,还亲自与负责上课的老师做思想工作,鼓励大
家要大胆地尝试,不断学习和总结,要在实践过程中不断提高,为今
后的工作提供资料和宝贵经验。
我们还成立通用技术课集体备课小组,小组成员认真研究课程标
准,多方查找资料,制定出我们上课的计划和列出和准备教学需要的
素材。网络资源共享和同事间的密切交流给我们提供了良好的环境,
使我们能够在短时间内较好地把握信息技术课的课程特点,并在此基
础上进行了初步的探究。
二、认真学习,渗透新的教育理念
现代生活离不开技术,通用技术课就是为了适应这一种需求而开
设的。学习、理解、应用课程标准是选择课程内容、实施课程教学、
开发和整合教学资源、进行课程评价及管理的依据。通用技术课是以
提高学生技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,为
学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础,培养学生更加理性地看
待技术,以更有责任、更有远见、更具有道德的方式使用技术,以更
亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会
生活,参与技术创新的实践;培养学生正确的技术观,积极、负责、
安全使用技术的行为习惯,培养学生对技术使用、评价、选择、改进、
决策、创新的能力。以下基本理念要渗透到整个通用技术课里:
(一)关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养:普通高
中阶段的技术课程属于通识教育范畴,是以提高学生的技术素养为主
旨的教育,是高中学生必修的课程。通用技术课程必须面向全体学生,
要充分考虑到高中学生在兴趣、生活经历、地域特征、文化背景等方
面的差异,在课程、教材、教学及其评价等方面鼓励多样性和选择性,
以满足不同学生的不同需要,促使学生的个性发展。通用技术课程应
当避免机械的、单一的技能训练,强调学习中学生技能的形成、思想
方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一,注重在拓展学生技术能力
的同时,促进学生共通能力的发展。
(二)注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养:高
中学生正处于创造力发展的重要阶段,他们的想象力、批判精神、逻
辑思维能力都达到了新的水平。在学习活动中,要鼓励学生想象、怀
疑和批判,要营造民主、活跃、进取的学习氛围;应充分利用通用技
术课程的内容载体,培养学生的学习兴趣,激发学生的创造欲望;应
通过技术设计、技术试验等活动,培养学生的探究能力和敢于创新、
善于创造的精神和勇气,从而使学生的创造潜能得到良好的引导和有
效的开发,使学生的实践能力得到进一步的发展。
(三)透视科学、技术、社会的联系,加强人文因素的渗透:当
代社会,技术与科学、社会的关系越来越密切。通用技术课程应当通
过具体的技术实践使学生理解技术与科学的联系和区别,以及两者对
社会发展、人们生活所具有的同等意义上的重要作用,从而深化学生
的认识,开拓学生的视野。与此同时,注意将技术所蕴含的丰富的人
文因素,自然地融入技术课程的教学之中,使其滋润学生的心田、提
升学生的文化品位和人文素养。
(四)紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化:
技术是不断发展变化的,它具有鲜明的时代印记。通用技术课程应紧
密联系学生的生活实际选择课程内容;在注重课程内容的基础性、通
用性的同时,注重它的先进性。应注意从学生现实生活中所接触的技
术内容向现代技术和高新技术延伸,使学生有机会了解现代工农业生
产和日常生活中技术发展的崭新成果和未来走向。应让学生在掌握基
础知识和基本技能的同时,有机会接触到所能理解的最新发展成果和
技术信息,从而领略到技术发展的内在动力和文化意义,增强对当代
先进技术及其文化的理解。
通用技术课的一大优势就是能够紧密联系生活实际,在整个教学
过程中我们积极贯彻理论与实践的结合的教学原则。在学习《方案构
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