大班包公审石头教案与反思.docVIP

?一、教案名称：大班包公审石头教案与反思

二、课时安排：1课时（45分钟）

三、教学目标：

1.让幼儿了解包公审理案件的故事，知道包公是正义的化身。

2.通过故事，培养幼儿的道德观念和是非观念。

3.培养幼儿的倾听、表达和想象能力。

4.培养幼儿的团队协作精神。

四、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解包公审理案件的过程，明白包公是正义的化身。

难点：让幼儿通过故事，培养自己的道德观念和是非观念。

五、教学准备：

1.故事课件：《包公审石头》

2.石头道具

3.画纸、画笔（供幼儿绘画使用）

六、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观看《包公审石头》的故事课件，引导幼儿关注故事情节。

2.故事讲述：讲解包公审理石头案件的过程，强调包公的正义和智慧。

3.讨论：提问幼儿关于故事的理解，引导幼儿表达自己的看法。

4.情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演包公、石头等角色，进行故事再现。

5.绘画环节：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心目中的包公和石头。

七、教学反思：

八、课后作业：

1.家长协助幼儿回顾故事内容，引导幼儿讲述故事情节。

2.家长引导幼儿在生活中学会辨别是非，培养幼儿的道德观念。

九、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2.家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对道德观念的认同和应用。

十、教学拓展：

1.组织幼儿观看其他关于包公的故事，让幼儿更加了解包公的形象和事迹。

2.邀请家长参与课堂，共同讲述其他正义人物的故事，培养幼儿的道德观念。

3.开展包公主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。

六、教案名称：大班包公审石头教案与反思

七、课时安排：1课时（45分钟）

八、教学目标：

1.加深幼儿对包公审理案件的故事的理解，强化包公正义形象。

2.通过情景模拟，提高幼儿的表达能力和团队合作能力。

3.培养幼儿的审美观念，激发幼儿的创造力。

九、教学重点与难点：

重点：让幼儿深入理解包公审理案件的过程，树立正义观念。

难点：让幼儿在情景模拟中，能够自然地表达角色情感，增强团队合作。

十、教学准备：

1.故事课件：《包公审石头》

2.石头道具

3.画纸、画笔（供幼儿绘画使用）

4.音乐播放设备

十一、教学过程：

1.复习导入：回顾上节课的故事内容，引导幼儿讲述故事情节。

2.情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演包公、石头等角色，进行故事再现。

3.绘画环节：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心目中的包公和石头。

4.音乐欣赏：播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

十二、教学反思：

十三、课后作业：

1.家长协助幼儿回顾故事内容，引导幼儿讲述故事情节。

2.家长引导幼儿在生活中学会辨别是非，培养幼儿的道德观念。

十四、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2.家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对道德观念的认同和应用。

十五、教学拓展：

1.组织幼儿观看其他关于包公的故事，让幼儿更加了解包公的形象和事迹。

2.邀请家长参与课堂，共同讲述其他正义人物的故事，培养幼儿的道德观念。

3.开展包公主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。

重点和难点解析

一、故事讲述环节：此环节是幼儿了解包公审理石头案件过程的关键，教师需要清晰地讲述故事情节，突出包公的正义和智慧，以便幼儿能够明白包公是正义的化身。

二、讨论环节：在这个环节中，教师需要引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的倾听、表达和想象能力。引导幼儿从故事中提炼出道德观念和是非观念，帮助他们建立正确的是非观。

三、情景模拟环节：这个环节是培养幼儿团队协作精神的重要环节。教师需要确保每个幼儿都有参与的机会，并引导他们自然地表达角色情感，增强团队合作能力。

四、绘画环节：通过绘画，幼儿可以进一步巩固对包公和石头角色的认识，也能培养幼儿的审美观念和创造力。

一、如何生动有趣地讲述故事，让幼儿充分吸引注意力，理解并记住故事情节。

二、如何引导幼儿在讨论环节中积极表达自己的看法，学会倾听和尊重他人的意见。

三、如何在情景模拟环节中，引导幼儿自然地表达角色情感，增强团队合作能力。

四、如何通过绘画环节，培养幼儿的审美观念和创造力，巩固他们对故事角色的认识。