七年级语文下册 第二单元 9我们家的男子汉教案2 苏教版.docxVIP

七年级语文下册第二单元9我们家的男子汉教案2苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：我们家的男子汉

2.教学年级和班级：七年级语文下册第二单元

3.授课时间：根据教学计划安排的具体上课时间

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生对文本内容的理解和分析能力，以及对文章表达方式和修辞手法的鉴赏能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，鼓励他们提出问题、分析问题、解决问题，并从多个角度审视问题。

3.文化素养：通过学习本篇文章，使学生了解和感悟不同家庭背景下的成长经历，培养学生对多元文化的尊重和理解。

4.审美情趣：引导学生欣赏文学作品，提高他们对文学美的感知和鉴赏能力，激发学生对文学创作的兴趣。

5.人文情怀：通过学习作者对家庭成员的描述，培养学生关爱家人、珍惜家庭感情的美好情感，增强他们的家庭责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本内容理解：学生需要准确把握文章中描述的“我们家的男子汉”的形象特点和成长经历。

2.修辞手法鉴赏：学生要能够识别并理解文章中使用的比喻、拟人等修辞手法及其作用。

3.情感态度把握：学生需要深入体会作者对家庭成员的情感态度，以及文章所传递的家庭价值观。

难点：

1.文本深层含义解读：学生可能难以理解文章深层含义，特别是对家庭亲情和成长的思考。

2.修辞手法的运用：学生可能不熟悉如何在自己的写作中运用比喻、拟人等修辞手法。

解决办法：

1.针对文本内容理解，可以通过小组讨论、教师引导的方式，让学生结合自己的生活经验，深入探讨文章中的细节，从而准确把握人物形象和成长经历。

2.对于修辞手法的鉴赏，可以设计写作练习，让学生尝试在自己的作文中使用所学修辞手法，并通过教师反馈来提高运用能力。

3.为了解读文本深层含义，可以结合课后习题，引导学生从多角度思考家庭亲情和成长的主题，并通过小组分享来激发深入讨论。

4.对于修辞手法的运用难点，可以通过案例分析、仿写练习等方式，让学生在实践中学习和掌握修辞技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解文章背景、作者介绍和文本内容，为学生提供知识框架。

-讨论法：学生分组讨论文本细节，鼓励他们提出问题、分享见解，促进思维碰撞。

-案例研究：分析文章中的具体案例，如男子汉的行为举止，让学生在实际案例中深入理解文本。

-项目导向学习：学生分组完成一个与家庭关系相关的项目，如采访家庭成员，撰写家族故事，以此增强对文本主题的理解。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演文中的家庭成员，通过表演来体验不同角色的情感和心理状态。

-实验性写作：学生尝试模仿文章的写作风格，撰写自己的家庭故事，以此实践并掌握文本的修辞手法。

-游戏设计：设计一个关于家庭成员互动的游戏，如“家庭成员猜猜乐”，让学生在游戏中增进对家庭关系的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含文章重点、难点和教学活动的PPT，辅助学生直观理解文本内容。

-视频：播放与家庭关系相关的短片或纪录片，为学生提供现实生活中的家庭场景，帮助他们更好地理解文本。

-在线工具：利用在线讨论平台，让学生在课后继续讨论和分享，延伸课堂互动。

-文学作品集：收集不同作者关于家庭主题的文学作品，供学生拓展阅读，丰富他们对家庭关系的多元理解。

-家庭作业：布置相关的写作作业，如写一篇关于自己家庭成员的故事，让学生在实际写作中运用所学知识和技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们家的男子汉”的主题，设计引导性问题，如“文章中的男子汉有哪些特点？他们的成长环境如何影响他们的性格？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频等资料，理解文章背景和主题。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文章背景和主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与家庭关系相关的故事，