6.2.1向量的加法运算 课件2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptx

人教版A2019-必修第二册6.2平面向量的运算6.2.1向量的加法运算第六章平面向量及其应用

学习目标1.借助实例和平面向量的几何表示，掌握平面向量加法运算及其几何意义．2.掌握平面向量加法的三角形法则和平行四边形法则，会作两个已知平面向量的和向量．3.理解平面向量的加法交换律和结合律，并能熟练地运用其进行平面向量计算．新课引入探究新知识

新课引入复习回顾1、①向量的大小称为向量的长度(或称模)，记作：③长度为1个单位的向量，叫做单位向量.②长度为0的向量，叫做零向量，记作：2、平行向量方向相同或相反的非零向量叫做平行向量.我们规定：零向量与任意向量平行.（也叫共线向量）3、相等向量长度相等且方向相同的向量叫做相等向量

新课引入探究新知识我们知道：数能进行运算，因为有了运算而使数的威力无穷。向量是否也能进行运算呢？位移、力是向量，它们可以合成，能否从位移、力的合成中得到启发，引进向量的加法呢？下面先学习向量的加法。

新课引入探究新知识问题1：如图，某质点从点A经过点B到点C，这个质点的位移如何表示？位移的合成可以看作向量的加法.位移可以看作位移与的合成即

新课引入探究新知识一、向量的加法三角形法则

新课引入探究新知识

新课引入探究新知识A巩固练习

新课引入探究新知识问题2二、向量加法的平行四边形法则

新课引入探究新知识温馨提示:应用平行四边形法则的前提是两向量“共起点”.向量加法的三角形法则和平行四边形法则实际上就是向量加法的几何意义.二、向量加法的平行四边形法则

新课引入探究新知识例1：如图，已知向量，求作向量。ABC口诀：首尾相接，首指向尾

新课引入探究新知识一、向量的加法三角形法则二、向量加法的平行四边形法则

新课引入探究新知识问题4三、向量加法的性质

新课引入探究新知识问题5

新课引入探究新知识问题6

新课引入探究新知识三、向量加法的性质

新课引入探究新知识问题7数的加法满足交换律、结合律，向量的加法是否也满足交换律和结合律呢？四、向量加法的运算律

新课引入探究新知识四、向量加法的运算律

新课引入探究新知识

新课引入探究新知识

新课引入探究新知识练习已知a表示“向东走了2km”，b表示“向南走了2km”，c表示“向西走了2km”，d表示“向北走了2km”．(1)a＋d表示向________走了________km；(2)b＋c表示向________走了________km；

新课引入探究新知识a＋c＋d＝d，表示向北走了2km.(3)a＋c＋d表示向________走了________km；【答案】北2b＋c＋d＝c，表示向西走了2km.(4)b＋c＋d表示向________走了________km.【答案】西2

新课引入课堂小结本节课我们学习了哪些内容？1.结合物理知识，理解与掌握了向量加法的三角形法则，平行四边形法则，性质及其运算律；2.能熟练地运用向量的加法法则及其运算律解决相关的实际问题.

新课引入布置作业如图，D,E,F分别是△ABC的各边中点：（1）分别写出图中与向量相等的向量。FD（2）分别写出图中与向量共线的向量。FDBCDEFA

谢谢观看！新课引入结束语