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我 们 去 春 游
教学内容:
苏教版四年级下册60页——61页教学目标:
1、以春游为依托,把实际生活中的一些问题引入到课堂,
让学生尝试解决。
2、学习讨论与协商,参与春游活动的设计与准备。
3、教给学生解决问题的方法。教学重点与难点:
初步学会设计春游活动,在春游活动中感受大自然。
教具准备:
多媒体课件教学过程:
一、谈话导入:
课件出示春天的图片,画外音:春意盎然的野外,百花齐放,百鸟齐鸣,莺歌燕舞,小河潺潺,柳絮飞扬,绿草茵茵……这时候你最想去哪里呢?(引出课题:我们去春游)
确定目的地:……(视学生建议而定)
确定参与人员:四(1)班全体学生(42人,其中14女、
27男)加一名男老师。二、开展活动:
活动一、解决车辆问题:中巴车每辆允许25人,每辆车
800元,问:共需要几辆车,共需多少钱,大约每人出多少?学生自己看题,自己思考,做完后集体交流。
活动二、解决住宿问题:某宾馆单人间98元/天,双人间
120元/天,三人间150元/天。咱们怎么住最划算,共需多少钱?大概每人出多少?
1、自己思考,做出答案;
2、小组交流,找出最佳方案;
3、全班交流,得到最后方案。(注意:男女不能混住。)活动三、解决门票问题:身高超过140cm的(含140cm)
100元/人,身高不足140cm的80元/人,另有30人以上的团体
票90元/人。(我们总共有22人超过140cm,有20人不足140cm)如何购票最划算?大概每人出多少?
1、自己思考,写出自己的购票方案;
2、小组交流,找出小组内的最佳方案;
3、集体交流,找出全班的最佳方案。(如果学生找不出的话,老师可以参与其中。)
活动四、解决自己的费用问题:1、看课本60页,你想玩其中的几项?共需要多少钱?2、那么你总共需要带多少钱呢?课堂小结:告诉大家几点旅游必备常识(课件出示),祝大
家旅途愉快!
教后反思:好多老师把实践活动课,看作是可有可无的课,其实实践课才能真正让学生体会到数学在生活中处处可见,才能真正让学生把数学应用到生活中去,才能真正的让学生体会到数学的价值所在。我设计的这节课没有简单的复习本单元的乘法分配律,而是出了几道实际的问题,让学生利用自己所有的经验去解决。各自提出各自的建议,在方法多样化的情况下,通过比较找出最佳解决方案,训练了孩子们的计算能力,主要的还是训练了孩子们的思维能力,解决实际问题的能力。既让孩子们学会运用数学知识去解决实际问题,又让孩子知道好多问题不只是简单的数学计算就解决的了得。
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