教科版九年级全一册物理2.1 热机 教案.pdfVIP

2.1热机

一、教案背景

1，面向学生：中学2，学科：物理

2，课时：1

3，学生课前准备：

一、准备器材：仪器：铁架台、试管、胶塞、酒精灯、水。汽油机实物模型软件：

汽油机与柴油机的课件。

二、预习了解

二、教学目标

1.1.知识与技能：了解四冲程汽油机的基本工作原理。从能量转化的角度认识燃料

的热值。了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。通过能量的转化和转移，

认识效率。

2.过程与方法：通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。利用挂图或模型

讲解。利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。通过阅读“科

学世界现代汽车”了解汽车的一些常识。通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热

值和热机的效率。

3.情感、态度与价值观：通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。通过阅

读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。

三、教材分析

本章主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；

大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是

交通方面的应用。通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免

地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械

“

效率作联系和类比。关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，

树立正确的科学观”是义务教育阶段物理课程的价值表现之一。通过本章的学习，要

使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带

来的污染问题。

教学重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值。

教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机的效率。

教之前用百度在网上搜索《热机》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参

考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，

利用百度搜索关于热机的课件，发展，对人类社会发展的贡献等

四、教学方法

根据本节课教材特点以及初三学生年龄特点，采取启发式教学法、探究实验、

问题讨论相结合的教学方法。进行开放式教学，让学生在愉快的氛围中探索新知识，

从而调动学生学习的积极主动性

本节采用探究、观察、对比、分析、归纳的学习方法，引导学生获取知识，通

过思考讨论，总结归纳出有关知识。通过学生参与探究，相互交流，突出学生是学

习的主人，将课堂还给学生，体现学生的主体地位，同时让学生初步建立应用科学

知识的意识，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

【板书】热机

（一）导入新课

请大家拿出小汽车模型（各人自带），今天这节课，我们主要研究小汽车等机

器的“心脏”——热机。

（二）新课教学

1．整体感知

内燃机是内能转化为机械能的机器，内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做

功、排气四个冲程组成。内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动

两周，燃气对外做功一次，完成一个冲程所用时间是整个周期的四分之一。内燃机

的能量来源于燃油燃烧时的化学能。而1kg的某种燃料在完全燃烧时放出的热量叫

做热值。也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形

态、质量、体积、是否燃烧均无关系。有效利用燃料是节能的重要措施，有效利用

燃料的途径：一是要让燃料尽可能充分燃烧；二是要减小热量的损失。

2．教学互动

互动1：实验，引出内能可做功。

明确教师引导学生分析：酒精燃烧放出热量(化学能转化为内能)，通过热传递

将一部分内能转移给了水，水的内能增加使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水

蒸气，水蒸气越来越多，对软木塞的压力越来越大，最后将软木塞推出试管口，这

就是水蒸气膨胀对软木塞做功。由这个实验我们知道，利用内能可以做功，热机就

是把内能转化为机械能的装置。

师生互动2：内燃机的基本结构和工作过程。

明确内燃机的主要特点：燃料直接在汽缸内燃烧。教师引导学生观看模型，

教师并演示汽油机工作中一个周期的四个冲程，引导学生得出：内燃机的一个工作

循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。在一个工作循环中，活塞往复运

动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。在压缩冲程中，机械能转化为内能，

在做功冲程中，内能转化为机械能。

师生互动3：燃料的热值。

明确教师提出问题：燃料