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实验报告
课程：智能测量技术
学院：智能建造学院
专业：智能建造技术
班级：智建（Z-3）23-1
姓名：孙义昊
学号：233060127
指导教师：范鑫阳
二零二四年三月
吉林建筑科技学院
2023—2024学年第（二）学期
实践课程考核标准及评价表
课程名称：智能测量技术
专业：智能建造技术
姓名：孙义昊
班级：智建（Z-3）23-1
学号：233060127
考核方式及基本要求：课程的考核以考核课程目标的达成情况为主要目的，考核项目包括过程考核、成果考核两部分。在总评成绩中，所占权重分别为0.5和0.5。
1.过程考核评分细则
观测点
权重
过程考核评分细则
100-90
89-80
79-70
69-60
59-0
分值
得分
出勤情况
0.2
积极参加全部教学活动
参加全部教学活动
参加教学活
动，但有迟到
1次
1次未参加教
学活动或迟到
2次
2次未参加教学活动或迟到3次
20
进度完成情况
0.2
能提前完成目标任务
能按时完成目标任务
基本按时完成目标任务
目标任务进度稍慢
不能按时完成目标任务
60
实验过程的规范性
0.4
能完成实验任务，各项实验成果精度合格
能完成实验任务，各项实验成果基本精度合格
能基本完成实验任务，各项实验成果精度基本合格
能基本完成实验任务，各项实验成果精度部分不合格
实验任务未完成、各项实验成果精度不合格
每项实习成果结论的正确性
0.2
结论正确
结论较正确
结论基本正确
结论不够正确
结论错误
20
过程考核总分
100
2.成果考核评分细则
观测点
权重
过程考核评分细则
100-90
89-80
79-70
69-60
59-0
分值
得分
外业观测和内业处理
0.3
外业观测仪
器操作规范、内业数据处
理准确、遇见困难积极想办法解决
外业观测仪器
操作基本规范、
内业数据处理
基本准确、遇见
困难能够想办
法解决
外业观测仪器
操作还算规
范、内业数据
处理还算准
确、遇见困难
和别人一起想
办法解决
外业观测仪器
操作不是很规
范、内业数据
处理不是很准
确、遇见困难
一般不能想办
法解决
外业观测仪器操作不规范、内业数据处理不准确、遇见困不会想办法解决
30
测量成果、实验报告的规范性、合理性、完整性
0.4
实验报告真实完整规范、符合要求
实验报告较真实完整规范、较符合要求
实验报告较真实完整规范、基本符合要求
实验报告基本真实完整规
范、基本符合要求
实验报告不真实完整规范、不符合要求
40
答辩情况
0.3
回答问题有理论根据；概念清楚、准确
回答问题有理论根据；概念较清楚、较准确
回答问题基本有理论根据；
概念基本清楚、基本准确
回答问题基本有理论根据；概念一般清楚、一般准确
回答问题没
有理论根据；
概念不清楚、
不准确
30
成果考核总分
100
总成绩（过程考核总分*0.5+成果考核总分*0.5）
教师签字：
年月日
实验一水准仪的认识与使用
实验日期：年月日第周周第节
一、实验目的
1.了解DS3型水准仪的基本构造和性能，认清其主要部件的名称和作用，了解水准尺的注记和读数
方法。
2.掌握水准仪的正确安置、瞄准和读数等基本操作,测定两点间的高差。
3.了解自动安平水准仪的使用方法。
二、主要实验仪器、设备、材料、试剂等
1.实验时数为2学时；实验小组由6人组成：2人操作，2人记录，2人立尺，每个人轮流操作。
2.实验设备为DS3水准仪1台，水准尺2根，记录板2块。
3.每个实验班级，由实验室人员发放水准仪，供各小组实验使用。
4.每人在小组同学的协助下，完成一测站的观测、记录、计算。
三、实验原理说明
1.水准测量概念：
利用一条水平视线(由水准仪提供)，并借助水准尺，来测定地面两点间的高差，这样就可由已知
点的高程推算出未知点的高程。水准测量原理：
在A、B两点分别竖立水准尺(A、B称为测点);在A、B两点之间安置水准仪(称为测站)。
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