小学音乐兴趣小组活动记录.docx

中渡小学音乐兴趣小组活动记录

间

间

下午地点二年级组别

第四

节课

音乐辅导教师刘焕雪 参加人员 22人

时

活动内容问声好(1)

活动

过程

1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏

脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）

2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。

活动效果 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

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下

下

时 间第

午地点二年级组别音乐辅导教师

四

刘焕雪 参加人员22人

节课

活动内容问声好(2)

活动

过程

一、聆听《森林水车》

教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。二、表演《小麻雀》

1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。

3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。

活动效果学生表演训练，活动效果良好。

1

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时间下午地点二年级

时间下午地点二年级

组别音乐

辅导教师刘焕雪 参加人员22人

第四 教室

节课

时间的歌（1）

活 动内容

一、聆听《在钟表店里》

1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。活动 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、聆听《调皮的小闹钟》

过程 1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。

3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。

4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。

活 动学生参与积极。

效果

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时

时间下午第地点二年级组 别音乐 辅导教师刘焕雪 参加人员22人四节课 教 室

活 动时间的歌（2）内容

一、表演《时间像马车》

1、用听唱法学唱歌曲。

活动 2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。

3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打过程 击乐器。

4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。

活 动

效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。

2

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时间下午地点

时间下午地点

第四节课

二年级组 别音乐

辅导教师刘焕雪 参加人员22人

教

室

活 动童话故事（1）内容

一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？

活动 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。过程 二、聆听《糖果仙人舞曲》

1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。

2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。

活 动感知童话音乐的情趣。

效果

中渡小学音乐兴趣小组活动记录

时间下午地点二

时间下午地点二

级室

年组别音乐

教

辅导教师刘焕雪

参加人员21人

第四

节课

活 动童话故事（2）内容

一、表演《小红帽》

1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。活动 2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。

过程 4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。

活 动

效果由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。

3

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时间下午地点二

时间下午地点二

年组别音乐

教

辅导教师

任树磊 参加人员22人

第四

节课

级

室

跳起舞（1）

活 动内容

表演《多么快乐，多么幸福》

1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。

活动 2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。

3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。

过程 4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。

活 动教授基本舞蹈知识。

效果

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时间下午地点二

时间下午