广东省廉江市实验学校高中政治 9.1 市场配置资源2教案（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治9.1市场配置资源2教案（必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省廉江市实验学校高中政治9.1市场配置资源2教案（必修1）

教学内容

本节课为人教版高中政治必修1《经济生活》第九课第一框“市场配置资源”，主要内容有：

1.市场配置资源的含义：市场配置资源是指市场机制根据市场需求与供给的变动，通过价格、供求、竞争等手段，实现资源在不同行业、地区、产品间的分配和再分配，进而促进资源的有效利用。

2.市场配置资源的方式：市场配置资源主要通过价格机制、供求机制和竞争机制进行。这三种机制相互作用，共同推动资源的合理配置。

3.市场配置资源的作用：市场配置资源能够及时、准确、灵活地反应供求关系，传递供求信息，实现资源的合理配置；推动科学技术和经营管理进步，提高劳动生产率和资源利用效率；促进商品生产者之间的竞争，实现优胜劣汰。

4.市场调节的局限性：市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的经济学核心素养，主要包括：

1.资源配置与市场机制的理解：使学生能够理解市场配置资源的含义、方式和作用，认识到市场在资源配置中的决定性作用。

2.辩证思维能力的培养：通过分析市场配置资源的优点和局限性，培养学生辩证看待问题的能力，认识到市场调节不是万能的。

3.理论联系实际的能力：引导学生运用市场配置资源的知识分析现实生活中资源配置的问题，提高学生理论联系实际的能力。

4.社会责任感的提升：通过学习市场配置资源的知识，使学生认识到公平、公正的市场环境对于社会发展的重要性，增强学生的社会责任感。

学情分析

本节课面向的高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过一些经济生活的基础知识，对于货币、价格、供求等市场运作的基本概念有初步的认识。然而，他们对市场配置资源的深度理解和运用能力还有待提高。

1.知识层次：大部分学生对于市场配置资源的概念、方式和作用有一定的了解，但对其内在逻辑联系和市场调节的局限性的理解不够深入。此外，他们对于现实生活中资源配置问题的分析能力较弱，需要通过案例教学等方法进行提升。

2.能力层次：学生在分析问题和逻辑思维方面有较强能力，但将理论知识应用于实际问题的能力有待提高。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的实践能力，引导他们关注现实生活中的经济现象。

3.素质层次：大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生存在一定的拖延、依赖心理。针对这一情况，教师需要在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生容易受到外界因素干扰。为了提高教学效果，教师应采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

5.对课程学习的影响：根据学生上述特点，教师在教学过程中应注重以下几点：

（1）通过引入案例、讨论等形式，让学生在实际问题中感受市场配置资源的作用和局限性，提高他们的实践能力。

（2）注重培养学生的自主学习能力，引导学生运用所学知识分析现实生活中的人口、资源、环境等问题，提高他们的理论联系实际的能力。

（3）在教学过程中，关注学生的心理素质和团队合作能力的培养，组织课堂讨论、小组合作等活动，提升学生的综合素质。

（4）针对学生注意力不集中的问题，教师应采用生动、形象的教学手段，吸引学生的注意力，提高课堂效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学卡片等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：与本节课相关的网络文章、视频资料、图表等，用于辅助教学。

4.教学手段：

（1）案例分析：通过引入具体的市场资源配置案例，让学生了解市场配置资源的过程及其优点和局限性。

（2）小组讨论：分组讨论市场资源配置的相关问题，培养学生的合作能力和辩证思维能力。

（3）课堂提问：通过提问引导学生思考市场配置资源的相关问题，提高学生的课堂参与度。

（4）情景模拟：设置情景模拟活动，让学生亲身体验市场资源配置的过程，提高他们的实践能力。

（5）小组竞赛：组织小组竞赛活动，激发学生的学习兴趣，增强课堂活力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕市场配置资源课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求