辽师大版（一起）英语四年级下册 Unit 1 Which is bigger Lesson 2 教案.docxVIP

辽师大版（一起）英语四年级下册Unit1WhichisbiggerLesson2教案

主备人

备课成员

教学内容

辽师大版（一起）英语四年级下册Unit1WhichisbiggerLesson2，主要围绕比较级大小概念进行学习。学生将能够通过本节课的学习，掌握以下几个方面的内容：

1.单词：学生需要掌握与大小概念相关的单词，如“bigger”，“smaller”等。

2.句型：学生将学会如何使用比较级句型来描述两个物体的大小，如“Whichisbigger/smaller?”，“Thisoneisbigger/smallerthanthatone.”。

3.对话：学生通过学习对话，能够运用比较大小的句型进行实际交流，如描述生活中的大小物品。

4.听力：学生能够听懂关于大小比较的对话，并能够根据听力材料进行相关练习。

5.书写：学生能够运用比较大小的句型，书写关于生活中大小物品的短文。

核心素养目标

辽师大版（一起）英语四年级下册Unit1WhichisbiggerLesson2的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：学生通过本节课的学习，能够听懂、会说、会读关于大小比较的句子，并在实际情境中运用。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和感受到英语文化的表达方式，了解不同文化背景下的比较级使用场景。

3.思维品质：学生通过比较大小的实践活动，能够培养逻辑思维能力，学会用英语思考和表达。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-单词：掌握与大小概念相关的单词，如“bigger”，“smaller”等。

-句型：学会使用比较级句型来描述两个物体的大小。

-对话：能够运用比较大小的句型进行实际交流。

-听力：听懂关于大小比较的对话，并能够根据听力材料进行相关练习。

-书写：运用比较大小的句型，书写关于生活中大小物品的短文。

2.难点：

-单词发音：准确掌握“bigger”，“smaller”等单词的发音。

-句型运用：在实际交流中灵活运用比较级句型。

-听力理解：理解并运用听力材料中的大小比较信息。

3.解决办法：

-单词发音：通过重复练习和模仿录音，加强单词发音的准确性。

-句型运用：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际情境中运用比较级句型。

-听力理解：通过多次播放听力材料，让学生逐步提高听力理解能力，同时进行听力练习。

4.突破策略：

-针对单词发音难点，可以设计一些有趣的发音游戏，让学生在游戏中练习并掌握正确发音。

-对于句型运用难点，可以通过分组活动，让学生在小组内进行角色扮演，模拟实际场景，增强句型的实际运用能力。

-为了提高听力理解能力，可以设计一些听力游戏，让学生在游戏中锻炼听力，同时提供字幕辅助理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《辽师大版（一起）英语四年级下册》教材，以及《WhichisbiggerLesson2》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括：

-不同大小的物品图片，如苹果、橙子、书本、书包等。

-大小比较的图表，展示不同物品的大小关系。

-相关视频材料，如动画短片或日常生活场景，展示大小比较的实际应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如：

-测量工具：尺子、天平等。

-实验物品：不同大小的物体，如球体、立方体等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验活动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.学习材料：为学生准备练习册、作业纸等学习材料，以便进行课堂练习和课后作业。

7.互动环节：准备一些互动游戏和小组活动的道具，如大小不一的玩具、图片等，以增强学生的参与度和兴趣。

8.评价工具：准备评价表格或评价卡片，以便在课堂活动中对学生的表现进行记录和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“WhichisbiggerLesson2”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。