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广东省廉江市实验学校高中政治4.1发展生产满足消费教案（必修1）

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教学内容

本节课的教学内容来自广东省廉江市实验学校高中政治必修1教材第四章第一节“发展生产满足消费”。本节课主要围绕以下内容展开：

1.生产的含义和目的：解释生产的概念，阐述生产的目的是满足人们的消费需求。

2.生产与消费的关系：分析生产与消费之间的相互依存、相互制约的关系，强调生产决定消费，消费对生产具有反作用。

3.社会生产的含义和目的：介绍社会生产的概念，阐述社会生产的目的是满足人们的消费需求，提高人民生活水平。

4.我国社会主义初级阶段的生产与消费：分析我国社会主义初级阶段生产与消费的特点和矛盾，提出解决矛盾的途径和方法。

5.树立正确的消费观：教育学生树立科学、理性、文明的消费观念，倡导适度消费、绿色消费、勤俭节约。

6.经济发展与消费结构：分析经济发展与消费结构的关系，了解消费结构的变化对经济发展的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.培养学生对政治学科的兴趣和认同感，提高学生的政治素养，使学生能够自觉地运用政治知识分析和解决实际问题。

2.培养学生运用马克思主义基本观点和方法分析经济生活的能力，提高学生的经济学素养。

3.引导学生关注社会生活，提高学生理论联系实际的能力，使学生能够将所学知识运用到现实生活中。

4.培养学生正确的消费观，提高学生的道德素养，使学生能够践行社会主义核心价值观。

5.培养学生团队协作能力和表达能力，提高学生的综合素质。通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队协作精神；通过课堂讨论、写作等方式，提高学生的表达能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生产的含义和目的：本节课的核心是让学生理解生产的概念，并明确其目的是满足人们的消费需求。教师需要通过讲解、案例分析等方式，使学生掌握生产与消费的关系，从而更好地理解生产的含义和目的。

（2）生产与消费的关系：生产决定消费，消费对生产具有反作用。这是经济学中的基本原理，教师需要通过理论讲解、实例分析等方式，使学生深刻理解这一关系，能够运用它来分析现实生活中的经济现象。

（3）社会生产的含义和目的：社会生产的目的是满足人们的消费需求，提高人民生活水平。教师需要通过讲解、讨论等方式，使学生理解社会生产的概念，并明确其目的。

（4）我国社会主义初级阶段的生产与消费：教师需要通过讲解、分析等方式，使学生了解我国社会主义初级阶段生产与消费的特点和矛盾，并提出解决矛盾的途径和方法。

（5）树立正确的消费观：教师需要通过讲解、讨论、案例分析等方式，教育学生树立科学、理性、文明的消费观念，倡导适度消费、绿色消费、勤俭节约。

（6）经济发展与消费结构：教师需要通过讲解、分析等方式，使学生了解经济发展与消费结构的关系，并了解消费结构的变化对经济发展的影响。

2.教学难点：

（1）生产与消费的相互关系：学生可能难以理解生产与消费之间的相互依存、相互制约的关系。教师可以通过实例分析、互动讨论等方式，帮助学生突破这一难点。

（2）我国社会主义初级阶段的生产与消费：学生可能对我国社会主义初级阶段的生产与消费的特点和矛盾难以理解。教师可以通过讲解、分析等方式，结合实际例子，帮助学生理解这一难点。

（3）树立正确的消费观：学生可能对如何树立正确的消费观存在困惑。教师可以通过讨论、案例分析等方式，引导学生正确理解和实践科学的消费观念。

（4）经济发展与消费结构的关系：学生可能对经济发展与消费结构的关系难以理解。教师可以通过讲解、分析等方式，结合实际例子，帮助学生理解这一难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-学生教材《广东省廉江市实验学校高中政治4.1发展生产满足消费教案（必修1）》。

-教师用书和教学参考资料。

-网络连接，用于查找和分享相关信息。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-政治学科相关的在线教学资源库。

3.信息化资源：

-与本节课相关的新闻报道、案例分析、图表数据等。

-在线视频讲座、教育平台上的教学视频。

-教育软件和应用程序，如模拟经济活动的游戏或互动学习工具。

4.教学手段：

-小组讨论：将学生分成小组，进行讨论和分享，促进合作学习。

-案例分析：提供相关案例，让学生分析并讨论其中的问题和原理。

-课堂提问：通过提问引导学生思考，激发学生的思维活跃性。

-写作练习：让学生撰写短文或日记，表达自己对正确消费观的理解和看法。

-互动游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中理解和应用经济学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习