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九年级物理中考复习计划

一、学生现状分析：

学生的学习已经进入最后的冲刺状态，一部分学生已经进入冲刺状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时学的不好，需要重新学习，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。

二、复习目的：

1、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；

2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；

3、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接中考试做准备。

三、复习重点：

????1、考试说明中要求的基础知识；

????2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；

3、提升学生能力，使知识系统化；

4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。

四、复习难点：

综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用???

五、具体安排：

复习过程中分三个部分进行：

????第一部分：八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生学习的时间较长，大部分已经遗忘，通过复习，让学生对丢失的知识引起回忆，并能运用；并在复习期间穿插综合练习，提高学生的综合能力，也有助于对九年级知识的记忆和提高，时间安排在三月和四月上旬。

第二部分：分块复习与综合复习并举，分块复习(力、热、声、光、电)，以力学和电学为主，综合复习，练习几套与中考类型相近的综合题，时间安排在四月份中旬和下旬。

第三部分：中考模拟训练、专题复习同时进行，时间安排在五月、六月，进入总复习阶段，以模拟、自编综合题为主，并针对复习中学生出现的问题进行穿插复习。

六、复习策略：

????基于学生八年级知识的遗忘，九年级刚学完印象较深的情况，所以在复习过程中，要以学生为主体，教师进行主导工作，力争将复习落到实处。要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生、注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理有困难的学生。课堂上多注意学生的情绪，尽量调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来，积极思考；采取讲练结合的方式，尽量让学生多动手，充分发挥每一堂课的效率；课后作业布置要注意质、量，质的方面，从中考角度考虑，基本知识、基本概念+中考类型题，分层布置，这样做，对一些差点的学生能接受，好一点的学生又能巩固和提高；课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。

七、复习进度内容：

周次

时间

课时

详细内容

1

2.27---2.29

2

电路

2

3.1--3.9

4

电流、电压、电阻

3

3.12-3.16

4

欧姆定律

4

3.19-3.30

4

电功率

5

4.2--4.6

4

电学块复习

6

4.9-4.13

4

力学块复习

7

4.16-4.20

4

力学块复习

8

4.23.-4.27

4

力学块复习

9

4.30-5.4

4

中考模拟训练、

声光热块复习

10

5.7---5.9

4

中考模拟训练、

光路、力、力臂、磁感线、

电路图专题

11

5.10-5.15

4

中考模拟训练、

浮力、密度实验专题

12

5.16-5.18

5

中考模拟训练、

测未知电阻实验专题

13

5.21-5.23

5

中考模拟训练、

测小灯泡电功率实验专题

14

5．24---5.31

5

中考模拟训练、

文字表述专题、图像专题

15

6.1--6.8

5

中考模拟训练、

计算专题

16

6.11-6.18

5

中考模拟训练