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《喂一出来》教学设计及反思人（教
版八年级下册第三单元15课）
《喂一出来》教学设计及反思人（教版八年级下册
第三单元15课）篇「一」
喂出来教学反思范文
篇一喂出来教学反思
对话教学常有相当程度的“生成性”特征，它不是上演充分准备好的“教案
剧”，而更多是即兴创作，同一教材、同一思路在不同班级均有不同特色，不同亮
点，稍有不慎，便会留下生硬、牵强、不流畅之感。从这堂课中，我觉得通过平等
对话教学途径，虽说师生有一种“创造着一种无法预约的精彩
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