巩志俭-窃读记市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

第一课窃读记

制作人：巩志俭西吉县兴平乡赵垴小学第1页

正确读写窃读炒菜锅勺踮脚饥饿惧怕屋檐一碗真酸支撑书柜皱眉第2页

思索：1、说说窃读是什么意思？大家各抒己见！2、再读课题，读了课题你还有什么疑问?(何人、何时、何地)3、初读课文：带着这些问题我们来读课文。读准字音，读通句子。课文朗诵参考：第3页

问题反馈何人：林海音原名林含英，原籍台湾，5岁时随父母来到北京,父亲是一个教书先生,即使家里供她读了书,因为条件比较差,根本没有闲钱给她买书.她心中酷爱读书情结一刻都没有放松,她想尽方法读到了许多梦寐以求书,为以后写作道路铺下了扎实基础。何时：放学后何地：书店第4页

谁能将问题答案串起来说一说?这就是课文主要内容。同学们，题目是文章眼睛，只要我们围绕题目多问几个为何就把握了文章主要内容。第5页

围绕中心句，品读滋味我很高兴，也很惧怕——这种窃读滋味。这句话是课文中心句，集中概括了窃读百般感受，也是作者情感集中表达。全文围绕中心句表情达意。第6页

第三自然段：我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿书里，我眼睛急迫地寻找。却找不到那本书.从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天地方了。第7页

踮是怎么个走法?

你平时去书店都怎么进去?小海音为何踮着脚进去啊?这就是窃读滋味啊!一个踮字诉说着她惧怕。她走得这么小心翼翼，我们应该读得——轻一些;声音小一些。第8页

作者经过一系列动作描写和细腻心理活动描写道出了高兴而惧怕窃读滋味。踮着脚弄乱挤——动作描写暗喜啊!——心理描写这就是窃读滋味：我很高兴，也很惧怕。第9页

交流关键句：作者经过一系列动作描写和细腻心理活动描写道出了高兴而惧怕窃读滋味。“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”问：这是一个什么句？“我”在贪婪地干什么?伟大作家高尔基也说过类似话：:我扑在书上，就像饥饿人扑在面包上。第10页

这么比喻让你品出了什么?爱读书，完全沉醉在了读书高兴中。这就是窃读滋味。“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”(作者怎样写出高兴心情?——动作、心理描写)这都是为了什么?读书第11页

是什么让她一次次战胜惧怕坚持窃读呢?热爱读书1、一放学，我就急急忙赶到书店是因为：热爱读书2、为了读一本书我要走几家书店，是因为：热爱读书3、脚站得有些麻木，我却满身轻松，是因为：热爱读书4、为了读书我想尽方法，那都是因为：热爱读书第12页

再识林海音正因为热爱读书有丰富阅读经历才为她奠定了扎实写作基础，长大后——补充林海音介绍。成为中国当代著名女作家。曾任《世界日报》记者，主编、创办了好几份颇具影响力报刊杂志，一生创作丰厚,出版了十八本书。她将北京生活点滴写成《城南旧事》一书，深得读者喜爱，被译成各种文字并拍成电影。第13页

第14页

第15页