父母的爱习作指导.pptx

学习本单元课文的写法，选择一件印象比较深的事情表达父母之爱。能抓住表达父母之爱的动作、语言、外貌、神态进行描写，把事情写具体，表达真情实感。

;本组课文《地震中的父与子》《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了＂》《学会看病》，分别用不同的事例展现了父母之爱的某个側面。

;课题;写父母之爱的第一把金钥匙就是要选择一件给自己留下较深印象的事例。;父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是不经意的动作。本组课文中的父母形象之所以如此动人，是作者对他们的外貌、动作、语言进行了细致入微的刻画。《地震中的父与子）的动作集中一个字——

;课题;现在，老师选择了一位同学以前写的关于父母之爱的文章，请大家给他提提建议，看看如何补充外貌、动作、语言等描写把父母对我们的爱真切地表达出来。

;在我成长的道路上，爸爸妈妈时刻关心着我，帮助着我。一件件，一常常在眼前浮那一天，我着凉感冒发娆了，嗽不停，喉咙很疼，牙齿疼得我心烦意乱妈妈看见我很难受的样子也很难受。①他背起我，②打车去了医院，医生给我开了药方，让我去打点滴，爸爸和妈妈就在旁边一直陪伴着我。打完点滴回家后好几次他们给我量体温。爸爸给我倒开水，妈妈给我取药片，他们两人还喂药给我吃。喂药的时候，我被呛着了，妈妈还拍我的后背。

这天晚上，妈妈和爸爸轮流陪我睡觉，弄得他们一晚上都没体息好。第二天早上，我感觉肚子很饿，想吃东西，妈妈就给我熬了粥，烫烫的粥喝到嘴里，温暖在心里。

后来，爸妈就去上班了，望着他们远去上班的背影，我心里很难受，眼泪都流出来了。

在我生病的日子，妈妈爸爸都提前下班陪我。在他们无微不至的照顾下，我很快恢复了健康。

;评语：;;1.妈妈看我这副难受的模样，走过来，弯下腰来，眼里充满了泪水，关切

地对我说：“你没事吧？怎么咳得没完没了啊？”

2.妈妈来到我身边，摸了摸我的额头：“孩子发烧了么，看到你这么难受，

我真想是我自己得病。”

3.妈妈向我走来，看上去，眼眶里的泪水直打转，“宝贝，是不是特别难

受，如果???受就大声喊出来。”

4.妈妈看见我很难受的样子也很难受，她的眉头皱成川字形，眼睛里泛着泪光，声音有些颤抖：“儿子，让妈妈抱抱你。”

;你们描述的妈妈是如此的真切，如此的感人！如果我们有一颗发现的眼，用一颗丰富的心去体会父母、一定会描写得更加精彩。

;现在请你们选择一处，小组合作进行描写。;爸爸着急地说：“儿子，我们去医院。”说完，就蹲下身子背着我就冲出了家门、一边走一边招呼的士。

妈妈怕我冷、就紧紧抱着我找。爸爸排着长长的队伍焦急地等待着挂号，还时不时看着我们。

爸爸端着水拿着药进来了。妈得起我、拿了一个枕头、垫在我后背，爸爸舀了一汤勺水轻轻地喂我喝下。接着、妈妈把药水倒在匀里、送到我嘴边。我正想喝下，可又咳嗽起来了，妈妈赶紧拍拍我的后。过了一会儿，我不咳嗽了，妈妈才喂我喝下药。

;;在严寒中的父亲

在我的印象中，爸爸的爱跟妈妈一样深情。一次语重心长的教诲，一次充满笑容的鼓励，一次皱着眉头的严厉批评……我印象最深的就是每周二的晚上爸爸从学校接我去练长笛的情景了。

周二晚上，我有两个小时的长笛主课在校外上。寒冬季节，爸爸的车限行，他只能下班后匆匆打车赶到学校，接上我从学校出发又打车到指导老师那儿。我在老师家里练习，爸爸就在老师家的大门ロ等我。晚上漆黑一片，北风呼呼地刮着，小树叶被刮得直不起腰来。呼呼的北风珒虐着，没有给站在严寒中等待的爸爸一点同情。我透过窗户望去，似乎大门ロ除了爸爸没有一个人在寒风中等待。爸爸虽然戴着帽子，可是我却感觉到了爸爸的脸冻得通红通红，他的眼角下弯，鼻子不停地抽动着，嘴里不停地呼出气。我分明看到了爸爸把手插进衣兜里，在门ロ排徊着，头似乎缩到脖子里去了。我的眼眶湿润了：爸爸，您本来可以在家里享受温暖和舒适，却要在严寒中漫长地等待两个小时。

好不容马练完了，我飞奔下楼。爸爸习惯地抱住我，拍拍我的小脑袋说：“练长笛的时间够不够？界不累？”说着像变术似的从衣袋里拿出我最爱吃的烤肠、肉松饼等小点心。

爸爸，您每周二晚上接我陪我练长笛，已经有三年多了，不管是严寒还是酷暑，坚持不懈，您为我付出的太多太多了。我爱您，爸爸！

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