2024年部编版九年级语文下册第六单元第23课《诗词曲五首》-课件.pptVIP

;一﹑汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。

二、最大的特点是：叙事性强,语言朴素自然

三、《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。

四、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府

;十五/从军征，八十/始得归。

道逢/乡里人，“家中/有阿谁？”

“遥望/是君家，松柏/冢累累。”

兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。

中庭/生旅谷，井上/生旅葵。

舂谷/持作饭，采葵/持作羹。

羹饭/一时熟，不知/贻阿谁。

出门/东向看，泪落/沾我衣。?;理解字词;疏通诗意;整体感知;;;道逢乡里人：“家中有阿谁？”

;兔从狗窦入，雉从梁上飞，

中庭生旅谷，井上生旅葵。;舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。;出门东向看，泪落沾我衣。

;始得归→道逢乡→见家景→做饭羹→出东门→泪沾巾;主旨：这首诗主要表现了久经征战的老兵，还家后的凄凉处境，悲苦心情。揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。;沙场久归图

道逢乡邻图

萧瑟家园图

形单影只图

黯然神伤图;拓展类比;岑参;朗读欣赏;裘;白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。;;将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，???奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。;纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。

傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。;;白雪歌送武判官归京;白雪歌;小结：

这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。;北风卷地白草折，

胡天八月即飞雪。;忽如一夜春风来，

千树万树梨花开。;散入珠帘湿罗幕，

狐裘不暖锦衾薄。;将军角弓不得控，

都护铁衣冷难着。;瀚海阑干百丈冰，

愁云惨淡万里凝。;中军置酒饮归客，

胡琴琵琶与羌笛。;纷纷暮雪下辕门，

风掣红旗冻不翻。;轮台东门送君去，

去时雪满天山路。;山回路转不见君，

雪上空留马行处。;在古代，因为交通不方便，常常一别经年，因此，送别就成了古代诗歌的一个重要题材，那么，你还知道哪些送别诗吗？;王勃《送杜少府之任蜀州》

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

王维《渭城曲》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。;《白》诗新疆轮台；《杜》诗京城长安；《黄》诗湖北武汉；《渭》诗京城长安。

《白》诗京城长安；《杜》诗蜀州；《黄》诗江苏扬州；《渭》诗新疆安西。

《白》诗冰天雪地；《杜》诗烟雾迷蒙；《黄》诗繁花似锦；《渭》诗初雨凄清。

《白》诗百感交集战友别；《杜》诗洒脱少年刚阳别；《黄》诗诗意风流别；《渭》诗深情体贴真情别。

《白》诗慷慨宛转；《杜》诗高亢爽朗；《黄》诗轻快潇洒；《渭》诗舒缓诚挚。

《白》诗豪放雄奇；《杜》诗开阔俊朗；《黄》诗潇洒飘逸；《渭》诗清新明快。

《白》诗咏雪显气概；《杜》诗直抒胸怀；《黄》诗绮丽意境，诗意细节；《渭》诗截取典型情节。;;新课导入;新课导入;学习目标;