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第I部分单选题(50题)
1.“学为人师,行为示范”体现了教师工作的()
A:复杂性.创造性
B:长期性.间接性
C:连续性.广延性
D:主体性.示范性
答案:D
2.幼儿园环境分为物质环境和()两大类。
A:精神环境
B:城市环境
C:局部环境
D:社会环境
答案:A
3.要预防中耳炎,就要教会幼儿正确揜鼻涕的方法,不能揜得太猛,以免将()的分泌物挤进中耳,引起感染。
A:耳部
B:脑部
C:鼻咽部
D:眼部
答案:C
4.能促进钙的吸收的维生素是()。
A:维生素B
B:维生素C
C:维生素D
D:维生素A
答案:C
5.人体最大的器官是()
A:皮肤
B:大脑
C:肝脏
D:小肠
答案:A
6.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是()。
A:陈鹤琴
B:张之洞
C:张雪门
D:黄炎培
答案:B
7.在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富.适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是()
A:游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B:游戏是教师自发自主的行为
C:游戏是幼儿学习的基本形式
D:游戏需要教师的综合指导
答案:B
8.美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()
A:重视儿童积极情感体现
B:重视儿童的主动操作
C:尊重儿童
D:重视儿童学习的自律性
答案:B
9.其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是()。
A:教育的方法
B:教育的目的
C:教育者的主导性
D:受教育者的主动
答案:B
10.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,要促进每个幼儿全面.和谐的发展应遵循的原则是()
A:幼儿参与性原则
B:开放性原则
C:经济性原则
D:发展适宜性原则
答案:D
11.()标志着儿童思维的真正发生。
A:语词概括的出现
B:直观概括的出现
C:动作概括的出现
D:感知概括的出现
答案:A
12.提出“最近发展区”理论的是()
A:福禄贝尔
B:杜威
C:皮亚杰
D:维果斯基
答案:D
13.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇,这表明幼儿园教育强调()
A:.能力取向
B:知识取向
C:技能取向
D:情感态度取向
答案:D
14.维生素B1缺乏容易患下列哪种疾病是因为()
A:夜盲症
B:佝偻病
C:坏血病
D:脚气病
答案:D
15.()年,国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》,这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。
A:1994
B:1990
C:2001
D:1996
答案:D
16.成人脊柱有()个生理弯曲
A:4个
B:1个
C:2个
D:3个
答案:A
17.卢梭所倡导的教育观是()
A:大教育观
B:进步主义教育
C:爱的教育
D:自然主义教育
答案:D
18.小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”,搓成条就说是“面条”,把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”。这反映了小班幼儿()。
A:抽象逻辑思维的特点
B:象征性思维的特点
C:直觉行动思维的特点
D:具体形象思维的特点
答案:C
19.“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点反应了()
A:教育决定论
B:教师决定论
C:遗传决定论
D:环境决定论
答案:C
20.幼儿对某种活动感兴趣,注意力就比较集中,这体现了幼儿大脑皮层活动的规律是()
A:镶嵌式活动原则
B:优势原则
C:动力定型
D:睡眠
答案:B
21.教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()
A:用点头.抚摸鼓励孩子。
B:注意蹲下去与孩子平等对话
C:言语专业化
D:注意倾听
答案:C
22.幼儿园采用自然材料.废旧材料制作玩教具,这种做法遵循了幼儿园环境创设的()
A:开放性原则
B:环境与教育目标一致性原则
C:发展适宜性原则
D:经济性原则
答案:D
23.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候,由于心理发展跟不上这种变化,导致其内心发生冲突,进而引发混乱。处在这个时期
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