五年级科学上册（冀人版）第15课 光的传播（教学设计）.docx

五年级科学上册（冀人版）第15课光的传播（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级科学上册（冀人版）第15课光的传播（教学设计）

教学内容

五年级科学上册（冀人版）第15课《光的传播》的教学内容主要包括以下几个方面：

1.光的传播特点：通过实验和观察，让学生了解光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，光照射到两种物质界面上时会发生反射，光从一种介质斜射入另一种介质时会发生折射。

2.光的传播实例：引导学生联系生活实际，举例说明光的传播现象，如日食、月食、影子、镜子、水中的鱼等。

3.光的传播原理：利用简单的实验和现象，让学生初步理解光的传播原理，为后续学习光学知识打下基础。

4.光的传播应用：介绍光在科学技术和日常生活中的应用，激发学生对光学知识的兴趣和好奇心。

本节课旨在让学生通过观察、实验和思考，了解光的传播特点和原理，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力，提高学生的科学素养。具体核心素养目标如下：

1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.创新思维：鼓励学生在探究过程中提出新观点、新方法，培养学生的创新思维能力。

3.实践操作能力：通过动手实验、观察和分析，提高学生的实践操作能力，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

4.科学素养：使学生了解光的传播特点、原理和应用，提高学生的科学知识水平，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

5.团队合作与交流：在课堂活动中，培养学生学会与他人合作、交流和分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《光的传播》这一课时，学生需要具备一些基础的物理知识，如光的直线传播、反射和折射等现象。此外，学生应了解日食、月食、影子等与光的传播相关的生活实例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对生活中的物理现象充满好奇，他们善于观察、动手能力强，喜欢通过实验和实践活动来探究问题。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象和动手操作的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解光的传播原理方面，学生可能对光在介质中的传播、反射和折射等现象理解不深，难以运用光学知识解释生活中的现象。此外，部分学生可能对实验操作不熟悉，影响实验结果的准确性。

针对以上分析，教师应充分考虑学生的已有知识和学习特点，设计富有启发性、趣味性和实践性的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高光的传播知识的学习效果。同时，关注学生在学习过程中的个体差异，给予不同学习风格的学生适当的指导和支持，确保他们能在课堂上充分参与、积极思考，克服困难，提高自身的核心素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级科学上册（冀人版）》第15课《光的传播》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握光的传播相关知识。例如，准备关于日食、月食、影子、镜子等现象的图片和视频，以及光的传播原理的图解和动画等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和材料，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备激光笔、透明塑料尺、玻璃板、镜子、硬币等实验器材，以便学生能够亲自动手进行实验，观察和验证光的传播特点和原理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成若干小组，每组配备实验操作台和相应的实验器材，以便学生能够进行小组合作和实验操作。同时，设置一个展示区，用于学生展示实验结果和分享学习心得。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如黑板、投影仪、电脑、音响等，以便进行课堂教学和多媒体展示。

6.学习任务单：准备学习任务单，上面包含本节课的学习目标、学习内容、思考问题等，让学生能够明确学习任务和目标，引导学生进行自主学习和思考。

7.反馈评估工具：准备一些评估工具，如学习问卷、学习任务单的答案等，以便在课堂结束后对学生进行学习效果的评估和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对光的传播的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道光是如何传播的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于光的传播现象的图片或视频片段，如日食、月食、影子、镜子等，让学生初步感受光的传播的魅力或特点。

简短介绍光的传播的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.光的传播