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《法律:权利的保障》教案
一、教学目标
1知识与技能
1)了解法律的意义和作用;
2)了解公民的权利和义务;
3)了解如何保护自己的权利和维护社会的公共利益;
4)掌握基本的法律知识,如合法合理维权等。
2.过程与方法
1)通过讨论、角色扮演、案例分析等多种方式,引导学生深入了解
法律的意义和作用;
2)通过小组合作,让学生了解维权的基本方法和技巧;
3)通过情境模拟,培养学生的法律意识和维权意识。
3.情感态度与价值观
1)培养学生的法律意识和法治观念;
2)培养学生的公民责任感和社会责任感;
3)引导学生了解维权的正确方法,培养学生的自我保护意识和维权意
识。
二、教学重难点
1教学重点
1)了解如何保护自己的权利和维护社会的公共利益;
2)掌握基本的法律知识,如合法合理维权等。
2.教学难点
1)如何通过情境模拟等方式培养学生的法律意识和维权意识;
2)如何引导学生正确理解和运用法律知识,维护自己和他人的
权益。
三、学情分析
本节课是小学五年级下册综合实践活动课的第四单元第一节,主要内
容是法律:权利的保障。学生已经学习过一些公民道德和法律知识,对法律
的意义和作用有一定的了解,但对于如何保护自己的权利和维护社会的公共
利益还不够清楚。教学应该注重引导学生思考自己的权利和义务,并通过情
境模拟等方式培养学生的法律意识和维权意识。
四、教学过程
1.
新课导入
教师在黑板上展示一些图片或视频,让学生说出图片或视频中的人物
在做什么,引导学生思考与法律相关的内容,并问学生,这些人物是否需要
遵守法律。例如,教师可以展示一张交通警察在指挥交通的图片,让学生说
出交通警察的职责和作用,以及在道路上驾驶车辆时应该遵守的交通法规。
教师可以引导学生谈论其他与法律相关的图片或视频,并鼓励学生提出他们
自己的想法和观点。
2.法律的意义和作用
教师出示一些相关的图片或视频,让学生观看,并引导学生讨论以下问
题:
1)什么是法律?
2)法律的作用是什么?
3)公民有哪些权利和义务?
4)如何保护自己的权利和维护社会的公共利益?
在讨论问题时,教师可以采用问答互动的方式,让学生参与其中,鼓励
学生提出问题和分享自己的观点和经验。例如,教师可以问学生,法律是什
么,为什么我们需要法律?学生可以回答说,法律是一种规则,它可以指导
我们如何行事,帮助我们维护自己的权利和维护社会的公共利益。在讨论过
程中,教师可以引导学生关注法律对于社会的作用和重要性,以及每个公民
在社会中应该承担的责任和义务。
3.
探究如何合法合理维权
(
(1)小组讨论10分钟)
教师组织学生分组,每个小组选择一个案例进行讨论,分析案例中的问
题,并讨论如何通过法律手段解决问题。教师可以提供一些案例,如邻里纠
纷、消费维权等。例如,教师可以提供一个邻里纠纷的案例,让学生分析案
件中的问题,如何解决纠纷,并讨论如何通过法律手段来解决问题。在讨论
过程中,教师可以引导学生思考如何通过合理的沟通和协商来解决纠纷,并
让学生了解什么是合法合理维权,如何通过法律手段来解决纠纷和维护自己
的权益。
(
(2)情境模拟15分钟)
教师组织学生进行情境模拟,让学生分角色扮演,模拟在不同情况下如
何维护自己的权益和维护社会的公共利益。比如,在购物时发现商品有质量
问题,学生可以扮演消费者,通过合法合理的维权手段来维护自己的权益。
在环境保护方面,学生也可以扮演城市环保志愿者,通过合法合理的手段来
维护社会公共利益。
教师可以在情境模拟之前,先为学生介绍这个情境的背景,并提出一些
问题,引导学生思考如何通过法律手段来解决问题。例如,在购物时发现商
品有质量问题,教师可以问学生,如果你是这个消费者,你会怎么做?你会
选择退货还是要求换货?你会怎样通过法律手段来维护自己的权益?在环
境保护方面,教师可以问学生,如果你是城市环保志愿者
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