初中中考历史 专题过关二.pptVIP

第二部分专题过关

专题二中国古代史

CONTENTS目录PART01考点

PART01线索PART01考点

线索1炎帝、黄帝考点炎黄联盟背景①五六千年前,中国进入部落联盟时期。②黄河流域较大的部落有炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟,并推出部落联盟首领。形成阪泉之战:黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。涿鹿之战(炎黄战蚩尤):炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵,最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领。影响炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族,炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖。线索1—18开放问答

线索1—18线索2青铜器、甲骨文考点青铜器①我国在黄河流域的多个遗址出土了距今5?000—4?000年的铜器,如甘肃齐家文化遗址出土了距今约4?000年的铜镜。②商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,而且制作工艺高超(当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例,用来制造不同用途的器具;在铸造技术上,采用“泥范铸造法”,经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺制成);主要用于饮食、祭祀及军事等方面;功能也由食器等发展到礼器,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物,礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。③商代后期,青铜铸造业不仅规模宏大,而且组织严密,分工细致,能够铸造出大型器物。如司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器,重达832.84千克。司母戊鼎开放问答

线索1—18线索2青铜器、甲骨文考点甲骨文概念甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。刻有文字的甲骨发现1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文,此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商代和西周甲骨。内容甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。造字方法甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。地位①甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。②目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。意义①甲骨文是一种比较成熟的文字,已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。今天的汉字就是从它发展演变而来的,对我国文明的发展有极其重要的意义。②甲骨文反映了商朝的社会生产和阶级关系状况,对研究商朝的历史有重要的价值。开放问答

线索3老子、孔子、百家争鸣考点老子简介姓李名耳,春秋后期楚国人,道家学派的创始人。思想主张①万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。②世间的事物都有其对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方是可以相互转化的。③老子善于从正反两方面思考问题。④在政治上主张“无为而治”,人们与世无争,天下就能太平。相关著作他的学说集中在《老子》又称《道德经》一书中。这部书成为道家的经典。线索1—18开放问答

线索3老子、孔子、百家争鸣考点孔子和儒家学说简介春秋后期鲁国人,儒家学派创始人。政治思想①其核心思想是“仁”,提出“仁者爱人”,即要有爱心和同情心,“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。②推崇西周的制度,主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意。③反对苛政,认为统治者只有实行德政,使人民心悦诚服,社会才会稳定。孔子线索1—18开放问答

线索1—18线索3老子、孔子、百家争鸣考点孔子和儒家学说教育成就①创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”,招收不同出身的学生,先后培养了三千弟子,促进了教育在民间的发展。②在教学中,注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法。③孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料,对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。④他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。影响孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。开放问答

线索1—18线索3老子、孔子、百家争鸣考点百家争鸣背景①战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的社会秩序受到猛烈冲击。②此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“诸子百家”。其中,墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。含义各学派的代表人物聚众讲学,研讨学术,著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略,希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又