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人教部编版历史八年级下册教学计划及进度表
新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学工作,配合好学校的各项工作,进一步落实贯彻好教育教学方针,我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。?
基本情况分析?
本学期我继续担任八年级历史课,经过上学期的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。
学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,通过一个学期的教学,我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,学生对历史虽有一定的兴趣,但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题:①部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。②部分学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确?③有些学生有偏科现象?④缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强?⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。?
教材内容分析?
《历史》八年级下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等六个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。?
教学任务和目标:?
八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。?
继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。?
通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。?
具体措施?
本学期继续以打造高效课堂,提高教学效率为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生掌握中国现代时期的的历史。?
重点学习前五个单元的内容,为中考打好基础。?
认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案,上好每一堂课;耐心辅导学生,教书育人。
以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。
积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。
积极组织开展教研活动,深入学习教学理论,搞课题研究,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。?
优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。?
教学资源的开发:?
利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源,相关历史背景资料、影片等播放给学生观看,增强学生学习积极性和对历史资料的理解。?
六、教学进度
周次
时?间
教学内容或活动内容
课时数
备注
1
3.1-3.5
1中华人民共和国的成立
2抗美援朝
3
2
3.8-3.12
3土地改革
4工业化的起步和人民代表大会制度的确立
3
3
3.15-3.19
5三大改造
6艰辛探索与建设成就
3
4
3.22-3.26
一、二单元复习
3
5
3.29-4.2
7伟大的历史转折
8经济体制改革
3
6
4.6-4.9
9对外开放
10建设中国特色社会主义?
3
清明节
7
4.12-4.16
11为实现中国梦而努力奋斗
3
8
4.19-4.23
第三单元复习?期中复习
3
9
4.26-4.30
综合复习期中考试?
3
10
5.5-5.8
12民族大团结?
13香港和澳门的回归
3
劳动节
11
5.10-14
14海峡两岸的交往
3
12
5.17-5.21
15钢铁长城
16独立自主的和平外交
3
13
5.24-5.28
17外交事业的发展
18科学技术的成就?
3
14
5.31-6.4
第19课?社会生活的变迁
第四单元复习
3
15
6.7-6
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