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武汉理工大学网络教育学院2007-2008学年第二学期哲学复习提纲

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武汉理工大学网络教育学院2007-2008学年第二学期哲学复习提纲

复习题一

一、单项选择题

1.矛盾斗争性的无条件性是指：①不需要任何条件；②能脱离同一性而进行斗争；③不被任何条件所限制；④能打破特定条件的限制。

2.下列不属于中国古代哲学中构成物质的“五行”的是：①水；②木；③风；④金。

3.“物是感觉的符合”的说法是：①主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点；②主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点；③认为世界是绝对外化的客观唯心主义观点；④夸大了意识能动作用的唯心主义观点。

4.设想没有运动的物质是：①客观唯心论的观点；②形而上学的观点；③庸俗唯物论的观点；④主观唯心论的观点。

5.空间是指：①物质运动过程的持续性；②整理认识材料的工具；③运动着的物质的广延性；④意识的产物。

6.认为一切物质都是有意识的，会导致：①唯灵论；②唯心论；③物活论；④唯意志论。

7.事物的发展既是连续的又是非连续的，这是：①形而上学的观点；②诡辩论的观点；③折中主义的观点；④辩证法的观点。

8.矛盾的转化是：①向任何一个方向转化；②向着自己的对立面转化；③由坏向好转化；④由低级向高级转化。

9.矛盾的斗争性和同一性的关系是：①本原和派生的关系；②主要和次要的关

二、多项选择题

1.辩证法发展的基本历史形态是：①思维辩证法；②朴素辩证法；③自然辩证法；④唯心辩证法；⑤唯物辩证法。

2.下列成语和常用语说明意识能动性的是：①胸有成竹；②守株待兔；③遇到强光眨眼；④料事如神；⑤巧妇难为无米之炊。

3.“一切以条件、地点和时间为转移”这句话是：①机械唯物主义的观点；②辩证唯物主义的观点；③相对主义的观点；④肯定联系的条件性的正确观点；⑤否认人的能动性的错误观点。

三、辨析题

1.世界统一于存在。

2.一切历史都是思想发展的历史。

四、简述题

1.请说出“十七大”报告的主题。

2.什么是度？认识度有何意义？

3.简述辩证否定观与形而上学否定观的区别。

4.简述社会意识相对独立性的表现。

五、论述题

1.为什么说实践是检验真理的唯一标准？1978年开展的关于真理标准问题的大讨论有何历史意义？

2.从哲学的角度回顾改革开放三十年的成败得失。

复习题二

一、单项

1、最早指出世界的物质本原的哲学派别是（）

①形而上学唯物论②古代朴素唯物论③辩证唯物论④庸俗唯物论

①不可知论②唯物论③辩证唯物论④唯心论

2、“理在事先”这是（）

①客观唯心论②主观唯心论③形而上学观点④朴素唯物论

3、主观唯心论和客观唯心论的实质一样，这是因为（）

①它们都认为世界是发展的；②它们都认为世界是不可知的；③它们都把精神看成是世界的本原④都认为世界是物质的

4、古希腊唯物主义的代表是（）

①柏拉图②亚里士多德③巴门尼德④德莫克利特

5、哲学上两大派别是（）

为社会发展决定力量。

四、简答题答案要点

1.(1)马克思主义哲学是辩证唯物论和历史唯物论的统一，是关于自然、社会和思维发展的最一般规律的科学，是无产阶级的世界观和方法论。(2)马克思主义哲学的产生是人类哲学发展史上的伟大变革。它在哲学的内容、对象和社会作用等方面都与以往的一切旧哲学有着本质的不同，从而成为唯一科学的世界观、方法论。总之，马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学，是科学的世界观方法论。

2.(一)列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。(二)列宁物质定义具有极为重要的意义：①它指出了物质的唯一特征就是客观实在性。跟唯心主义和二元论划清了界限；②它还指出了客观实在性是可知的，与唯心主义不可知论划清了界限；③它还特别强调：“物质是标志客观实在的哲学范畴”，克服了形而上学唯物论物质观的局限性。

3.(1)辩证否定观认为：①事物是肯定和否定的对立统一。②肯定中有否定，否定中有肯定。(2)形而上学否定观与辩证否定观是截然相反的。它的主要错误在于：①由于否认事物内部的矛盾斗争及其转化。②把肯定和否定绝对地对立起来。(3)掌握这一原理对于批判肯定一切的“复古主义”和否定一切的“虚无主义”具有指导意义。

4.①人民群众是社会物质财富的创造者。②人民群众是社会的精神财富的创造者。③人民群众是变革社会制度的决定力量。

五、答案要点

1.三农问题已经引起了社会普遍关注，本题目的在于联系学生实际，捕捉学生思想观点。可用普遍联系、矛盾发展不平衡性等观点分析。

2.不设标准答案，学生可结合哲学原理自由发挥。

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