浙教版七年级上册有理数的运算：有理数的乘法与除法学案（无答案）.docxVIP

浙教版七年级上册有理数的运算：有理数的乘法与除法学案（无答案）

浙教版七年级上册有理数的运算：有理数的乘法与除法学案（无答案）

浙教版七年级上册有理数的运算：有理数的乘法与除法学案（无答案）

姓名

年级:七年级

学科：数学

第次课2课时

课题

有理数得乘法与除法

主要内容

1、掌握有理数得乘、除运算法则与运算规律

2、能够熟练得进行乘、除混合运算

重点

难点

有理数得混合运算

教学过程

【知识梳理1:有理数得乘法】

乘法法则：

（1）两数相乘，同号得_＿__＿__＿，异号得__＿____＿,并把绝对值__＿_＿_＿_。

（2)任何数与零相乘，积为＿____＿__。

（3)互为倒数得两个有理数乘积为_____＿__。（注意:0没有倒数)

2、有理数乘法得计算步骤：

（１）首先确定符号,再把绝对值相乘。

(2)几个不等于0得因数相乘,积得符号由_＿＿____得个数决定。当负因数有奇数个时，积得符号为_＿_＿___；当负因数有偶数个时，积得符号为_____＿＿。只要有一个因数为0,积就为０。

3、乘法得运算律

交换律、：ａ×b=___＿＿___＿结合律:(a×b）×c=__＿_______分配律：ａ×(b＋c)＝__＿___＿___

【例题讲解】

【例1】一对相反数得积是()

A、正数Ｂ、0Ｃ、负数D、0

【例2】几个有理数相乘,下列结论正确得是（)

A、负因数有奇数个时,积为负B、负因数有偶数个时,积为正

Ｃ、积为负数时,负因数有奇数个Ｄ、因数有偶数个时，积为正

【例３】若a+ｂ＜0，ab＞0，那么这两个数()

A、都是正数B、都是负数Ｃ、一正一负D、符号不能确定

【例４】计算：

（1）（2）

(３)(4)

(5）

【巩固训练】

1、已知(－ａb)×(－ａｂ)×（-ａｂ)0,则()

A、ab０ B、ab＞0C、ａ０，b＜0?D、ａ０，b０

2、现有四种说法：

①几个有理数相乘，当负因数有奇数个时,积为负；

②几个有理数相乘，当积为负时，负因数有奇数个;

③若aｂ0,则a０,ｂ0;

④若a0,b0，则ab0；

其中正确得说法是_＿＿_____、

3、如图，水文观测中,常遇到水位得上升与下降得问题,如果今天得水位记为０Cｍ,规定水位上升为正，水位下降为负,几天后为正，几天前为负,那么(+４）×(＋3）得运算结果可表示水位每天上升4Cm,3天后得水位，按上面得规定,（-3)×(-２)得运算结果可表示(）

Ａ、水位每天上升3Cｍ,2天前得水位

B、水位每天上升３Cm，2天后得水位

Ｃ、水位每天下降3Ｃm，2天前得水位

D、水位每天下降3Cｍ,２天后得水位

4、已知a，b,ｃ为不等于０得数,且满足ａbc0，a＋b＋ｃ＜０,求得值。

５、小海在自学了简单得电脑编程后，设计了如图所示得程序,若她输入得数是2，那么执行程序后,输出得数是多少?

【知识梳理2:有理数得除法】

1、除法法则

（1)两数相除,同号得__＿__＿＿＿，异号得＿_____＿＿,并把绝对值＿______＿;

0除以任何一个不等于0得数都得_＿__＿__＿;

(２）除以一个数等于乘上这个数得_____＿_＿,即(ｂ≠０）

2、除法运算中得注意事项

（１）除法可以统一成乘法,这时要注意倒数问题

（2)0不能作除数

(3)除法没有交换律、结合律和分配率。例如:

3、倒数与相反数得区别与联系

(1)符号得区别:互为相反数得两个数符号＿___＿___;互为倒数得两个数符号＿＿_＿_＿_＿。

（2）含义不同:互为相反数得两个数和为____＿＿__；互为倒数得两个数积为_________。

即与－互为相反数,与互为倒数。

（3）关于0：0得相反数是＿____＿__,但0没有倒数。

相反数是本身得数只有_______＿；倒数是它本身得数是___＿__＿_。

【例题讲解】

【例5】两个非零有理数得和为0，则她们得商是(）

A、0 Ｂ、﹣1?C、１?D、不能确定

【例６】一个数和它得倒数相等，则这个数是（)

A、１?Ｂ、﹣1?Ｃ、±1?D、±１和0

【例7】定义运算a?ｂ=,则(﹣2）?（﹣3)＝_____＿、

【例8】