第1章 三角形 单元测试卷 2024—2025学年鲁教版（五四制）数学七年级上册.docx

鲁教五四版七年级上册《第1章三角形》单元测试卷

一、选择题：本题共9小题，每小题3分，共27分。

1.在下列各组图形中，是全等的图形是()

A.

B.

C.

D.

2.三角形的重心是()

A.三角形三条边上中线的交点

B.三角形三条边上高线的交点

C.三角形三条边垂直平分线的交点

D.三角形三条内角平分线的交点

3.关于三角形的内角，下列判断不正确的是()

A.至少有两个锐角

B.最多有一个直角

C.必有一个角大于60°

D.至少有一个角不小于60°

4.一个三角形三个内角的度数之比是1:2:3，则这个三角形一定是()

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.等腰直角三角形

5.如图，小强利用全等三角形的知识测量池塘两端M、N的距离，如果△PQO≌△NMO

A.PQ

B.MO

C.PA

D.MQ

6.如图，AB//DE，AB=DE，增加下列一个条件，仍不能判定△ABC≌△DEF

A.∠A=∠D

B.BE=CF

C.AC=DF

D.∠ACB=∠F

7.茗茗用同种材料制成的金属框架如图所示，已知∠B=∠E，AB=DE，BF=EC，其中△ABC的周长为24cm，CF=3cm，则制成整个金属框架所需这种材料的长度为()

A.51cm

B.48cm

C.45cm

D.54cm

8.如图，两个三角形的面积分别是9，6，对应阴影部分的面积分别是m，n，则m?n等于()

?

A.2

B.3

C.4

D.无法确定

9.如图，D在AB上，E在AC上，且∠B=∠C，那么补充下列一个条件后，仍无法判定△ABE≌△ACD

A.AD=AE

B.∠AEB=∠ADC

C.BE=CD

D.AB=AC

二、填空题：本题共8小题，每小题3分，共24分。

10.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=50°，点D是AB延长线上的一点，则∠CBD的度数是______°.

11.如图，△ABC≌△A′B′C′

12.已知△ABC的三边长a、b、c，化简|a+b?c|?|b?a?c|的结果是

13.将一副直角三角尺如图摆放，点C在EF上，AC经过点D，已知∠A=∠EDF=90°，∠B=45°，∠E=30°，∠BCE=40°，则∠CDF的度数为______.

14.如图，把一长一短两根细木棍的一端用螺钉铰合在一起，使长木棍的另一端与射线BC的端点B重合，固定住长木棍，把短木棍摆动，端点落在射线BC上的C、D两位置时，形成△ABD和△ABC.此时AB=AB，AC=AD，∠ABD=∠ABC，但是△ABD和△

15.在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=2cm，CD⊥AB，在AC上取一点E.使EC=BC，过点E作EF⊥AC交CD的延长线于点F，若EF=5cm，则AE=______cm.

16.如图，四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△ABO≌△ADO，下列结论：①AC⊥BD；②CB=CD；③△ABC≌△ADC

17.三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时，我们称此三角形为“特征三角形”，其中α称为“特征角”，如果一个“特征三角形”的“特征角”为110°，那么这个“特征三角形”的最小内角的度数为______.

三、解答题：本题共5小题，共46分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

18.已知：△ABC的三边长分别为a，b，c，化简：

19.已知，在如图所示的“风筝”图案中，AB=AD，AC=AE，∠BAE=∠DAC.求证：BC=DE.

20.如图，点A、D、C、F在同一条直线上，AD=CF，AB=DE，BC=EF.

(1)求证：△ABC≌△DEF；

(2)若∠A=60°，∠B=88°，求

21.小聪同学沿一段笔直的人行道行走，在由A步行到达B处的过程中，通过隔离带的空隙O，刚好浏览完对面人行道宣传墙上的社会主义核心价值观标语，其具体信息汇集如下：如图，AB//OH//CD，相邻两平行线间的距离相等，AC，BD相交于O，OD⊥CD.垂足为D，已知AB=10米，请根据上述信息求标语CD的长度．

22.(1)如图1，有一块直角三角板XYZ放置在△ABC上，恰好三角板XYZ的两条直角边XY、XZ分别经过点B、C.△ABC中，∠A=30°，则∠ABC+∠ACB=______，∠XBC+∠XCB=______.

(2)如图2，改变直角三角板XYZ的位置，使三角板XYZ的两条直角边XY、XZ仍然分别经过B、C，那么∠ABX+∠ACX的大小是否变化？若变化，请举例说明；若不变化，请求出∠ABX+∠ACX的大小．