病句修改一等奖公开课PPT课件.pptx

病句修改一等奖公开课PPT课件

目录CONTENTS课程介绍与目标病句类型及案例分析语法规则在病句修改中的应用修辞手法提升表达效果逻辑严密性在文章中的重要性总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

提高学生语文表达能力应对考试需求培养语言规范意识公开课背景通过病句修改的学习，帮助学生提高语言表达的准确性和流畅性。病句修改是各类语文考试的重要考点，掌握病句修改技巧有助于学生取得优异成绩。引导学生树立语言规范意识，养成规范使用语言文字的习惯。

掌握病句的类型、特点及修改方法，理解病句修改的原则和技巧。知识目标能够准确识别病句，运用所学知识对病句进行修改，提高语言表达水平。能力目标培养学生对语言规范的认同感和自觉遵守意识。情感目标教学目标与要求

技巧指导0102030405通过实例引入病句修改的概念和重要性。详细介绍病句的类型、特点及修改方法，辅以大量实例帮助学生理解。设置小组讨论、抢答等环节，激发学生的学习兴趣和参与度。总结归纳病句修改的技巧和策略，提供实战演练题目供学生练习。回顾本节课所学内容，强调病句修改的重要性和意义。课件结构概览知识讲解课程导入课程总结互动环节

02病句类型及案例分析分残缺搭配不当语序不当表意不明常见病句类型句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整。词语之间的搭配不符合语言习惯或逻辑，造成句子意思不准确或难以理解。句子表达的意思模糊不清，存在歧义或难以理解。句子中词语的排列顺序不符合语法规则或语言习惯，导致句子意思混乱。

原句听了报告，受到了教育。修改建议在“受到”前加上“我”，使句子主语明确。病例分析：典型错误及纠正方法

他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。原句将“穿着”改为“戴着”或将“帽子”改为“头巾”等可与“穿着”搭配的服饰。修改建议病例分析：典型错误及纠正方法

原句不仅他学习好，而且思想也很好。修改建议将“不仅”放在“他”之后，构成正确的语序。病例分析：典型错误及纠正方法

他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。将“和”改为“瞒着”，消除歧义，明确表达意思。病例分析：典型错误及纠正方法修改建议原句

请学员根据所学知识，尝试修改以下病句1.通过这次学习，使我明白了许多道理。2.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。互动环节：学员尝试修改病句

0102互动环节：学员尝试修改病句4.我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。3.在会上，纷纷发表自己的意见。

修改建议1.去掉“通过”或“使”，让句子有明确的主语。2.去掉“能否”，或者将“提高”改为“能否提高”，保持前后一致。互动环节：学员尝试修改病句

互动环节：学员尝试修改病句3.在“纷纷”前加上主语，如“大家”、“同学们”等。4.在句末加上“的习惯”，构成完整的句子意思。

03语法规则在病句修改中的应用

主语和谓语在人称和数上的一致确保句子主语和谓语在人称（第一人称、第二人称、第三人称）和数（单数、复数）上保持一致。主语为并列结构时的主谓一致当主语由and连接的并列结构时，谓语用复数形式；当主语由or,either...or,neither...nor,notonly...butalso连接时，谓语动词与最近的主语保持一致。主语为从句、不定式或动名词时的主谓一致从句、不定式或动名词作主语时，谓语动词用单数形式。主谓一致问题

注意句子中的时间状语，判断动作发生的时间，从而确定正确的时态。时态错误识别语态错误识别时态和语态的纠正根据句子意思判断动作的执行者和承受者，确定正确的语态（主动语态或被动语态）。根据识别出的错误，将句子中的动词修改为正确的时态和语态形式。030201时态和语态错误识别与纠正

虚拟语气使用注意事项虚拟语气的使用场合虚拟语气用于表示与事实相反的假设、愿望、建议等，常出现在条件句、宾语从句、主语从句等结构中。虚拟语气的形式虚拟语气有固定的形式，如与现在事实相反的假设用一般过去时，与过去事实相反的假设用过去完成时等。混合虚拟语气的处理当句子中既有真实情况又有虚拟情况时，需要根据具体情况灵活处理虚拟语气的形式。

04修辞手法提升表达效果

比喻例如拟人例如比喻和拟人手法运用将爱情比作旅程，强调其充满未知与探索的特点。通过相似性，将抽象事物具象化，使读者更易理解。将大海拟人化，描述其“愤怒地咆哮”，以表现海浪的巨大和猛烈。赋予非人类事物以人类特质，增强表达的形象性和生动性。

排比例如对仗例如排比和对仗使文章更富有节奏过重复相同的句式或结构，增强语言的气势和节奏感。“不是风雨，不是困难，而是我们坚定的信念”，通过排比强调信念的重要性。使用平行结构，使语言更加平衡和谐，增强表达效果。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，通过对仗表现主人公的坚韧和乐观。