幼儿园教育教学工作计划.docx

舒兰市第二实验小学附属幼儿园

教学工作计划

（2011—2012学年度第二学期）

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，围绕《全市中小学新学期教学管理工作会议精神》，贯彻落实《舒兰市学前教育三年行动计划》，切实抓好教育教学常规管理，提高教师业务素养，促进教师专业化发展。以?培养乐运动、乐表达、乐自理、乐探索、乐关心、身心健康的阳光幼儿?为教育目标，树立品牌文化，打造精品幼儿园。

二、重点工作

以《纲要》为准绳，夯实教学常规管理，提高育人质量。

以?两修三课?为着眼点，开展系列教研活动，促进教师专业化发展。

立足科研课题研发，推动科研与教研一体化进程。

继续深入园本课程体系研究，促进幼儿园特色发展。

三、具体工作及措施

（一）夯实教学常规管理，提高育人质量。

推进教学常规管理工作四字方针：既备课?精?、课堂

?实?、评价?准?、任务?趣?。确保教学管理工作落到实

处。

备课?精?。

备课从集体备课、个人备课、课前复备三方面入手，抓

住集体备课这个关键环节，确保备课质量。

①集体备课全员化。首先，集体备课采取全员参与形式。业务领导全程参与，与教研组长制定备课内容，并指派主备课人，主备课人实行轮换制。由主备课人统筹安排备课形式及人员分工，每人负责相应领域备课内容。其次，集体备课要做到“四个到位”——一是时间到位（每单周周一上午8：00——10：00为集体备课时间）。二是责任到位。教研组长是集体备课的第一责任人；三是分工与准备到位。每个教师要对自己要发言的中心内容做精心准备；四是效果到位。每个活动步骤要设计得精心、每一个环节要精细，力求每一节活动都成为精品。另外，集体备课中做到?三提倡、三禁止?：

提倡?百家争鸣?，禁止?一枝独秀?。教师在集体备齐中要畅所欲言、集思广益、群策群力，制定最优课堂活动方案。

提倡?力求教好?，禁止?只为好教?。提高每个课堂教学环节的?含金量?，每个活动做到有形、有实。

提倡?细备幼儿?，禁止?只重文本?。备课过程中认真分析幼儿最近发展区，注重幼儿的行为发展目标。

② 个人备课个性化。教师要结合本班幼儿实际特点及自身教学特色，针对集体备课中形成的电子教案进行个人建构。做到立足实际、求同存异、相互借鉴、自我完善。

③课前复备精准化。教师在上课前要重新熟悉本节活动的教案，理清教学思路。对教学环节、方法了然于心，对教学语言斟字酌句。

课堂?实?。课堂教学要具有六个体现：

①引导：教师要充分发挥主导作用，注重幼儿兴趣的引导。

②激励：充分发挥教师的激励作用，把鼓励带进课堂，激励幼儿发现问题、解决问题。

③参与：充分调动幼儿脑、手、口参与教学活动，发挥其主体作用。

④表达：培养幼儿乐表达的良好学习品质，让幼儿得到生动活泼的发展。

⑤创造：开阔幼儿思维空间，培养幼儿良好的思维品质，喜欢探索。

⑥成功：让幼儿得到老师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围，给每个幼儿成功的机会，让他们感受到成功的快乐。

评价?准?。

任务?趣?。克服幼儿园学习任务小学化倾向。结合

幼儿年龄特点，布置适合幼儿年龄特点、认知水平、内容适当的学习任务。

（二）开展?两修三课?系列教研活动，促进教师专业化发展。

继续开展?岗位练兵?活动。以写作基本功训练为重点，开展?一、十、百、千?活动。

①读一本好书。开展?全园共读一本书?活动，丰厚教师写作底蕴。在读书中做到?思、议、画、摘、评?。即边读边思考；与同事讨论阅读材料；勾画含义深刻的句子；摘录精彩部分；针对阅读内容，认真评析，撰写心得。

②背十句名言。继续开展?经典背诵?活动，要求教师每周背诵一句名家名句，提升教师专业理论素养。

③记百条《纲要》内容。教学组长利用每周三上午备课时间组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》内容，并牢记五大领域发展目标。幼儿园定期组织开展《纲要》知识测试。

④写千字论文。以?东北三省‘园本教研’案例、论文评比?活动为载体，全园撰写教学反思、案例、随笔，扎实教师写作功底。业务领导加强过程性指导及材料的审核、评比工作。

师培工作?1+1?。针对本学期新手教师多的现状，创新开展师资培训工作。采取一名骨干教师+一名新教师的互助结合形式，选择网络学习+实践研修的学习方法，以一

节案例+一次评析为学习内容，促进新手教师快速成长。其次，参加国培、省培学习的教师要以?教师教学活动设计?为主线，开展系列业务讲座及教师论坛活动。以?吉林市第二届幼儿教师主题活动教材解读大赛?活动为契机，围绕培训内容全园开展?教学活动设计评比?、?主题活动教材解读?活动，选拔优秀活动设计案例，提高教师教学设计能力。

教研活动精细化管理。业务领导深入教学常规工作，

了解教师教学动态。在教学细节管理上做到“四个坚持”：坚持每周至少一节引路课；