中小幼《我喜欢》公开课教案教学设计课件.docVIP

?中小幼《我喜欢》公开课教案教学设计课件

一、教学目标：

1.让学生了解和认识自己喜欢的事物，培养学生的表达能力。

2.培养学生与人分享喜欢事物的习惯，增进学生之间的情感交流。

3.提高学生的观察力、想象力和创造力，培养学生的审美情趣。

二、教学内容：

1.引导学生谈论自己喜欢的事物，如：颜色、动物、食物、季节等。

2.通过小组活动，让学生分享自己的喜欢事物，并倾听他人的喜欢事物。

3.进行绘画活动，让学生用画笔表达自己喜欢的事物。

三、教学重点与难点：

1.重点：让学生学会表达自己喜欢的事物，培养学生与人分享的习惯。

2.难点：如何引导学生用恰当的语言和方式表达自己的喜欢，以及如何倾听他人的喜欢。

四、教学准备：

1.准备彩色笔、画纸等绘画材料。

2.准备与喜欢的事物相关的小奖品。

五、教学过程：

1.导入：教师以生动有趣的方式引导学生谈论自己喜欢的事物，如：“同学们，你们喜欢什么颜色？为什么？”

2.主体活动一：让学生在小组内分享自己喜欢的事物，并倾听他人的喜欢。教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

3.主体活动二：进行绘画活动，让学生用画笔表达自己喜欢的事物。教师引导学生发挥想象，鼓励创新。

六、教学策略：

1.采用谈话法，引导学生主动谈论自己喜欢的事物。

2.运用小组合作学习，培养学生与人分享、倾听他人的习惯。

3.运用绘画活动，让学生直观地表达自己喜欢的事物。

4.运用激励评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

七、教学步骤：

1.Step1:导入新课，激发兴趣

教师以生动有趣的方式引导学生谈论自己喜欢的事物，如：“同学们，你们喜欢什么动物？为什么？”

2.Step2:小组交流，分享喜欢

让学生在小组内分享自己喜欢的事物，并倾听他人的喜欢。教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

3.Step3:绘画表达，展示个性

进行绘画活动，让学生用画笔表达自己喜欢的事物。教师引导学生发挥想象，鼓励创新。

4.Step4:展示评价，互相学习

八、教学评价：

1.过程性评价：关注学生在小组交流、绘画活动中的表现，评价学生的参与程度、合作意识及创新能力。

2.终结性评价：评价学生的画作及分享内容，关注学生对喜欢事物的表达和描述能力。

九、教学建议：

1.注重个体差异，因材施教。对不同特点的学生给予有针对性的指导和支持。

2.创设轻松、愉快的学习氛围，让学生敢于表达、乐于分享。

3.教师要以身作则，做好榜样，积极参与学生的话题讨论和绘画活动。

十、教学反思：

在课后，教师应认真反思本次教学效果，包括学生的参与程度、学习兴趣、表达能力等方面。根据反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、导入环节：

重点关注学生对喜欢事物的谈论，教师应引导学生用简洁明了的语言表达自己的喜好，关注学生表达的准确性。

二、小组交流环节：

重点关注学生在小组内的分享和倾听，教师要引导学生在分享时注意倾听他人的意见，培养学生的倾听能力和团队协作意识。

三、绘画表达环节：

重点关注学生绘画过程中对喜欢事物的表达，教师应鼓励学生发挥想象，通过绘画展示自己的喜好，关注学生的创造力和审美能力。

四、展示评价环节：

重点关注学生的作品展示和分享，教师要引导学生学会欣赏他人作品，培养学生的审美情趣和评价能力。

重点关注学生对喜欢事物的深入思考，教师要引导学生将喜欢的事物与日常生活联系起来，培养学生的观察力和表达能力。

本教案以《我喜欢》为主题，通过引导学生谈论、分享自己喜欢的事物，培养学生表达、倾听、合作、创新等能力。在教学过程中，教师需关注学生在各环节的表现，针对个体差异进行指导和鼓励，创设轻松愉快的学习氛围。教师应以身作则，参与学生讨论，关注学生的学习效果，不断调整教学策略，提高教学质量。通过本教案的学习，学生能更好地认识和表达自己的喜好，培养与人分享的良好习惯，提高观察力、想象力和创造力。