Unit 7 Happy Birthday! Section A How do you celebrate birthdays 2a-2e教案新人教版英语七上.docx

Unit7HappyBirthday!

第2课时教学设计

SectionAHowdoyoucelebratebirthdays?2a-2e教学设计

课题

Howdoyoucelebratebirthdays?

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

语篇研读

【What】本课呈现的语篇图是两名男同学在商店里和售货员进行交流，图中可以看到他们在交谈，男孩们叙述自己想要购买的物品，由此可以推断本篇文章是购物用语的学习。文章内容是腾飞和彼得去商店购物的对话。腾飞对彼得说，艾拉和艾玛的生日要到了，想为他们举办一个惊喜派对，彼得表示这是很好的主意，并打算为聚会买一些东西。场景转换到了商店的场景。服务员向他们问候，并表示是否能帮助他们，腾飞询问了蛋糕的价格，服务员说到，今天蛋糕打特价85元，并且会附赠一些蜡烛。彼得表示愿意买这个蛋糕，并询问了橙子多少钱，服务员回答到一公斤六元钱，并询问了彼得想要多少橙子，彼得表示想要五公斤的橙子，彼得也想买一些酸奶，腾飞询问了酸奶的价格，服务员回答到一瓶五元钱，腾飞表示想买10瓶酸奶，并询问了总共多少钱，服务员答到165元，腾飞递给服务员钱，服务员祝福彼得和腾飞有美好的一天。

【Why】本课的语篇是一段初中英语听说课的呈现，本课时以听力任务为手段，在上一段听力任务的基础上，本段对话以对话的形式介绍了彼得和腾飞准备生日派对的过程，呈现了购物场景和用语，让同学们树立消费观。主要讲述了两个男同学在商店里的购物对话。通过这个对话，学生们可以学习到购物用语，了解购物的基本流程，掌握购物时常用的表达方式，提高英语口语表达能力。通过本课的学习，学生应该能够掌握购物时常用的表达方式，如询问价格、选择商品、付款等。学生还应该能够运用所学的购物用语进行简单的购物交流，提高英语口语表达能力。同时，学生还应该了解购物的基本流程，如如何选择商品、如何付款、如何索要发票等。

本课的主题探究意义在于培养学生的实际应用能力，提高学生的英语口语表达能力。通过本课的学习，学生可以更好地了解购物的基本流程和常用表达方式，并将其应用于实际生活中。此外，本课还可以帮助学生培养良好的消费观念和购物礼仪，提高他们的社交能力和人际交往能力。学生的收获：通过本课的学习，学生可以掌握购物时常用的表达方式，如询问价格、选择商品、付款等。学生还可以了解购物的基本流程，如如何选择商品、如何付款、如何索要发票等。此外，学生还可以更好地了解消费观念和购物礼仪，提高他们的社交能力和人际交往能力。通过本课的学习，学生可以更好地应用所学的英语知识，提高英语口语表达能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。在总结中，本课是一节非常实用的英语听说课，通过对话的形式让学生们了解了购物的基本流程和常用表达方式，并掌握了在实际生活中运用这些知识的能力。同时，本课还强调了消费观念和购物礼仪的培养，对于学生的社交能力和人际交往能力也有着积极的促进作用。学生们可以通过本课的学习，更好地适应未来的生活和工作环境，为个人发展打下坚实的基础。

【How】本课语篇内容是彼得和腾飞与售货员之间的对话。彼得与腾飞购物的情境。对话可以分为两个部分，第一个部分是彼得和腾飞讨论给艾玛和艾拉过生日，并打算举办一个生日派对，两人商量去商店为生日派对采购物品；第二个部分是售货员和彼得与腾飞之间的对话，主要询问了蛋糕的价格、橙子的价格、需要的橙子的数量、酸奶的价格、需要酸奶的数量、总价值多少钱等问题。这部分包含了询问物品的价格，如Howmuchis/are...?等；询问数量，如Howmanykilos...?等以及询问总价，如Whatisthetotal?；购物交际用语，如CanIhelpyou?Haveaniceday！等。

学习目标

单元学习目标

对应单元目标

本课学习目标

1.灵活使用目标语言询问并回答有关生日、年龄、庆典等信息，创编一段对话，采用问答的方式谈论家人和朋友的生日，并完成生日派对的准备活动，在班级展示分享。提升理性消费意识，学会如何与他人建立良好的人际关系。

2.听辨并准确认读[h][r][l][m][n][?][w][j]辅音音标以及带有这些音素的单音节词汇，建立音素意识；听辨并准确认读单词在句子中的升调和降调；在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅。识别句中升调和降调符号。

3.理解含有when、howold、what、howmuch、howmany特殊疑问句的表意功能及回答，并能正确使用该结构询问和回答做某事的时间或活动；能梳理和归纳特殊疑问句及回答的用法。完成一份关于世界庆典活动介绍的简要报告，并且在班级