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家校共育合作策划方案10篇

家校共育合作策划计划篇1

为了全面推动我校的教导教学工作，构建教导与社会、小学与家庭、

老师与同学和睦共进的良好教导局面，深入构建和睦师生关系的课题

讨论；为了传递对同学的关怀与爱惜，加深家庭与小学的相互理解，

形成家庭、小学的教导合力，为孩子们创设良好的成长环境。结合我

校“一个不能少”、“爱生如子”的教导理念和我校教导教学实际，开展

“家校连心桥”之电话家访活动，现制定计划如下：

一、活动目的：

1、利用与家长的电话家访交流，使老师明了个人的工作不足和薄弱

环节，明了同学、家长、社会对小学及老师的新要求，乐观营造全社

会共同关怀、关注并支理解、支持教导的和睦社会氛围。

2、利用老师与家长，老师与同学之间的互动，使老师在实践中成长、

成熟，达到互惠双赢。

3、利用家长与老师、家长与同学之间的沟通，改变家教观念，学习

家教学问，改善家教办法，提升家教本事。

4、利用同学与老师、同学与家长之间的交流，使同学学会感恩，学

会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。

二、活动内容及措施：

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1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分通过小学统一配置的年段

电话，举行电话家访；或建立年级家长群、微信群等家校联系的其他

形式。

2、电话家访内容：以介绍同学在校状况、了解同学在校外和家庭的

状况，共同制定培养同学进展方案。同时向家长宣扬我校的教导规矩、

小学办学理念、办学特色、特色德育、优质服务及其他有关教导教学

等方面的内容，征求家长对小学进展的建议和看法，赢得家长对小学

工作的理解和支持，构建家长惬意工程。

3、利用“家校连心桥”电话家访活动，对特别生举行教导调研工作，

重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等同学

的调研工作，利用电话家访了解相关状况并制定出切实可行的教导帮

扶方案，协助他们克服困难，树立乐观、积极、向上的人生观，是他

们能获得健康、欢乐成长。

4、建立健全的电话家访档案。老师在电话家访中要做到“三个一”：

即拟定一份电话家访工作支配表，一份家访记录，一份家校联系反馈

表。要求每位班主任仔细填写并按时按要求上交。

5、完美“家校连心桥”交流平台的构建（如：群、微信群等其他形式），

合理的交流方式是关键，要将传统与现代相结合，方式要灵便多样。

三、详细做法及要求

1、各班主任仔细填写“家校连心桥”之电话家访记录表，具体了解家

庭简况、同学状况简介以及了解同学的长进的点点滴滴以及存在的各

方面问题，分阶段分时光具体记载电话家访的内容。

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2、年段长必需仔细催促执行，要求班主任做好“家校连心桥”之电话

家访表的填写工作，德育干事以本年段为单位收齐，每两周报送德育

处一次，由德育处指定相关人员举行检查并准时向年段反馈检查结果。

3、小学德育处将不定期对表格中所填写的电话家访记录的同学家进

步行抽查回返，并作为家长为我校班主任“惬意度测评”的依据之一。

此项工作将作为年段长、班主任的德育考核主要项目之一。

家校共育合作策划计划篇2

家长小学是小学和家进步行思想交流，形成教导合力的好形式。家

庭教导是小学教导的补充和助手，是囫囵教导工作中不行缺少的重要

组成部分。

一、指导思想

家庭是社会的基本单位，家庭教导是育人的起点和基础。因此，小

学在对同学举行教导的同时，很有须要利用适当的形式，协助家长提

升自身的思想、文化素养与道德修养，以使同学在接受良好的小学教

导的同时，也能得到良好的家庭教导。

二、途径

利用集中讲座的方式和分班级举行座谈的形式办好家长小学。

三、详细实施计划

1、每学期由小学和班级举行2~3次讲座，时光为开学初期、中期和

期末。

2、讲座可支配由小学领导介绍小学的要求和方案，使家长了解小学

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的工作状况，以协作小学搞好同学的教导工作。

3、请有代表性的同学家长介绍教子成才的阅历，以增加教导的针对

性。

4、在家长小学教导中注重同学的身心健康方向的教导，在家长小学

授课中增强有关同学的身心健康方面的教导，增加家庭心育功能