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2022高中地理教研组工作计划

2022高中地理教研组工作计划1

一、教研思路

本学期地理教研组根据学校教学工作计划要求，以继续完善

落实集体备课活动为载体，以提高课堂教学效率为重点制定活动

计划。围绕教学有效性开展教研活动，进行课堂变革研讨，力求

提高教学水平和教学质量。

二、教研工作重点

1、校本培训：加强理论学习，更新教育观念，转变教学思

想。认真学习《浙江省深化高考改革试点方案》、《浙江省深化

普高课程改革方案》等相关文件，尽量参加市教研活动，平时多

听本专业课，把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。

2、校本教研：落实教学常规，积极配合学校教务处的工作，

规范平时教学行为。教学周密设计，系统安排，坚持作业、教案

定期检查。组织教师开展听课、讲座、交流、互助、互学活动，

根据学生学习实际情况培优补差。开展备课、作业布置等主要教

学环节的研究和教学改革，提高教育教学质量。

参加市“一师一优课”评比活动，开展优质课研讨。以提升

课堂教学有效性为核心，进行“促进有效学习”课堂变革实验。

研究课堂，反思教学行为，以期更新教学思想，改变教学方式，

强调以学定教，让自主、合作、探究的学习方式渗透到教学的每

个环节，探索新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性。

加强对新高考、学考命题研究与探讨。根据本学科的教学实

际，做好月考、期中、期末备考、命题、评卷、教学质量分析工

作。分析教学现状，准确定位，研究有效复习策略，解决新高考

学考教学中存在的问题，归纳总结经验，提高教学效率。以抓学

业水平测试促进高考质量的提高。

探究分层次教学创新方法，利用空中课堂，课后辅导，做好

培优补差工作。

3、校本科研：通过组织教师积极参加市各种评比活动，鼓

励教师申报学科教研课题。学习有关课题研究的资料，根据所教

学生的特点和教学实际，研究高中新课程教学中亟待研究的新课

题，确立自己的教研课题。鼓励教师指导学生地理小课题，组织

学生进行地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文，提高

教师教育水平和科学研究能力。

总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师

间要加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研

合力，以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。

2022高中地理教研组工作计划2

一、指导思想

以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应

新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖

掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教

学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成

各项工作任务

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革

为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的

德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地

理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面

提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学

生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，

培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法

能力培养；高三重点是高考的备考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教

研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一

定的积累。

6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成

为优秀教研组。

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教

育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育

教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。

2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互

借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难

问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经

验，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提

高。

4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作

业和教案及听课笔记。

5、在学校教导处和年级