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《爸爸去儿》观后感
文档《爸爸去哪儿》观后感教学设计
一、教学内容
本节课的教学内容选自《爸爸去哪儿》第一季第一集。该集内容主要介绍了五组明星父子(女)在农村生活的点点滴滴,包括他们做饭、喂猪、拔萝卜等农村生活体验。通过观看视频,学生可以了解到农村生活的艰辛和乐趣,同时也能感受到父爱的伟大。
二、教学目标
1.让学生了解《爸爸去哪儿》第一季第一集的基本内容,体会农村生活的不易。
2.培养学生热爱父母,尊敬父母,感恩父母的美好情感。
3.引导学生从生活中发现美好,学会珍惜和感恩。
三、教学难点与重点
重点:通过观看视频,了解《爸爸去哪儿》第一季第一集的内容,感受父爱的伟大。
四、教具与学具准备
教具:电脑、投影仪、视频文件《爸爸去哪儿》第一季第一集。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师播放《爸爸去哪儿》第一季第一集的视频,让学生观看并简要介绍视频内容。
2.例题讲解(10分钟)
3.随堂练习(5分钟)
教师设计一些与视频内容相关的问题,让学生现场回答,以检验学生对视频内容的理解程度。
4.小组讨论(10分钟)
教师让学生分成小组,讨论自己在生活中遇到的感人父爱故事,以及如何感恩父母。
5.分享感悟(5分钟)
每个小组选取一名代表,分享自己的讨论成果和感悟。
6.作业布置(5分钟)
六、板书设计
板书《爸爸去哪儿》观后感
板书内容:
1.视频内容简介
2.父爱伟大
3.生活美好
4.感恩父母
七、作业设计
观后感作业题目:《爸爸去哪儿》观后感
作业要求:
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
本节课通过观看《爸爸去哪儿》第一季第一集,让学生感受到了父爱的伟大,引导学生发现生活中的美好,培养学生的感恩之心。在教学过程中,学生参与度较高,课堂氛围良好。但在小组讨论环节,部分学生表现较为内向,未来可以加强小组合作能力的培养。
拓展延伸:
教师可以引导学生观看《爸爸去哪儿》其他季度的内容,让学生更加深入地了解不同家庭之间的亲情关系,进一步培养学生的感恩之情。同时,可以组织一次亲子活动,让学生和家长共同参与,增进亲子关系。
文档《爸爸去哪儿》观后感
一、教学内容:
本节课以《爸爸去哪儿》观后感为主题,通过观看该节目片段,引导学生思考亲情、家庭和父母与孩子之间的关系。教学内容主要包括:
1.观看《爸爸去哪儿》节目片段;
2.分析节目中的亲情互动;
4.分享彼此的观后感,互相交流感悟。
二、教学目标:
1.让学生理解亲情的可贵,懂得珍惜家人;
2.培养学生观察、思考和表达能力;
3.增强学生的家庭责任感和感恩之心。
三、教学难点与重点:
难点:如何引导学生从节目中提炼出亲情的主题,并将其与自己的家庭生活联系起来。
重点:培养学生观察、思考和表达能力,激发学生对家庭的热爱和感恩之情。
四、教具与学具准备:
1.《爸爸去哪儿》节目片段;
2.纸张、笔等书写工具;
3.黑板、投影仪等教学设备。
五、教学过程:
1.引入:播放《爸爸去哪儿》节目片段,引导学生关注节目中的亲情互动。
2.讨论:分组让学生就节目中的亲情互动展开讨论,分享自己的感受。
4.分享:邀请部分学生读出自己的观后感,并与大家分享感悟。
六、板书设计:
板书主题:《爸爸去哪儿》观后感
板书内容:
1.亲情互动
2.感悟家庭
3.珍惜家人
七、作业设计:
作业题目:以家人为主题,写一篇故事、日记或抒情散文。
答案示例:
题目:《母爱的伟大》
今天,我看了《爸爸去哪儿》节目,让我深刻体会到了母爱的伟大。节目中,孩子们在野外生存挑战中,纷纷展现了勇敢、坚韧的一面。而他们的妈妈们在后台默默地看着,眼中充满了担忧和鼓励。
我想起了我的妈妈,她也是如此。每当我遇到困难,她总是第一个站在我身边,给我无尽的关爱和支持。记得有一次,我生病了,高烧不退。妈妈整夜守在我的床边,给我敷毛巾、喂药,焦急的眼神让我至今难忘。正是因为妈妈的无微不至,我才能茁壮成长。
我想对妈妈说:“谢谢您,我爱您!”同时,我也要学会珍惜家人,用自己的行动回报他们的关爱。
八、课后反思及拓展延伸:
本节课通过观看《爸爸去哪儿》节目,让学生从现实生活中感受到亲情的伟大,引导他们学会珍惜家人。在写作过程中,学生能够主动思考家庭生活,表达对家人的感情。然而,部分学生对亲情的理解仍较为肤浅,需要在今后的教学中继续引导和深化。
拓展延伸:可以让学生观看其他关于亲情的节目或影片,如《妈妈咪呀》、《我不是药神》等,进一步感悟亲情的可贵,培养学生的家庭观念。同时,鼓励学生多与家人沟通交流,增进彼此的了解和感情。
重点和难点解析:
在上述教学设计中,重点和难点主要体现在引导学生从节目中提炼出亲情的主题,并将其与自己的家庭生活联系起来。这是因为对于小学生而言,他们可能
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