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《如何进行阅读启蒙》

如何进行启蒙阅读

一本好书并非一定要帮助你出人头地，但一本好书肯定能增进你的阅读

巧，最重要的一本好书能教你了解这个世界以及你自己。你不只懂得如何读得

更好，还更懂得生命，你将变得更有智慧，而不只是更有知识，毕竟人间有许

多问题是没有解决方案的。

小朋友们，启蒙阅读就像打开一扇神奇的大门，带我们走进奇妙的世界。

每天都要留出专门的阅读时间，比如晚饭后或者睡觉前。刚开始可能只能

读十几分钟，但慢慢坚持，时间就会越来越长。可以试着模仿书里的角色说

话，把故事表演出来，这样会更有趣。

首先，启蒙阅读就是我们开始学习读书的第一步。我们要找到很多好玩的

书，就像有很多漂亮图画的绘本，还有有趣的故事书。

然后呢，我们要给自己找一个安静又舒服的地方读书，比如说自己的小书

桌或者小沙发。

每天我们都要留出一点时间专门用来读书，就像每天都要吃饭一样。一开

始可以只读一小会儿，慢慢地把时间变长。

读书的时候，我们可以一边看图画，一边读文字。如果有不认识的字也没

关系，我们可以先猜猜它是什么意思。

还有哦，读完书之后，可以和爸爸妈妈或者小伙伴们说一说书里讲了什么

好玩的故事。

你是哪种类型的阅读者？

为什么有人会把好书当做催眠剂读？被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满

足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长！

掌握基础阅读就不是文盲状态

普通人小学完成基础阅读训练

基础阅读阶段往往有老师指导

基础阅读是其它阅读层次基础

到更高层次也会遇到基础问题

书籍介绍

简述：《国富论》本书在探讨国家财富的资源。任何一个以劳力分工为主的

经济体制，都要考虑到薪资的给付，资本利润的回收，积欠地主的租金等关

系，这些就是物品价格的基本因素。本书讨论到如何更多元化地有效利用资

本，并从金钱的起源与使用，谈到累积资本及使用资本。本书借着检验不同国

家在不同状态下的富裕发展，比较了不同的政经系统，讨论了自由贸易的好

处。

基础阅读

你跟作者有共识，并抓到他的主旨与论述了，现在看看：

作者想要解决的问题哪些解决了？

为了解决问题他是否提出新问题？

无论新旧问题哪些他知道自己没解决？

必须能评论，提出批评，才算真正完成阅读,最能学习的读者，也就是最能

批评的读者。

做笔记的七个建议

1、画底线—在主要的重点，或重要又有力量的句子下划线

2、在画地线处的栏外再加画一条线—把你已经画线的部分再强调一次，或

是某一段很重要，划底线太长，便在整段外加上一个记号

3、在空白处做星号或符合—慎用，只用来强调书中的十来个最重要申明或

段落。

4、在空白处编号—作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺

序编号。

5、在空白处记下其他的页码—强调作者在书中其他部分也有过同样的论

点，或相关的要点，或是与此观点不同的地方。

6、将关键字或句子圈出来—这跟画底线是同样的功能。

7、在书页的空白处做笔记—在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答

案），在空白处记下来。你也可以把复杂的论点简化说明写在书页空白处。或是

记下全书所有论点的发展顺序。书的最后一页可以用来作为个人的索引页，将

作者主要观点依序记下来，书前的空白页最好是用来记载你的思想。

主题阅读

记住所有论述都包含了一些声明，其中有些是你为什么该接受作者这个论

述的理由。如果你先找到结论，就去看看理由是什么。如果你先看到理由，看

看这些理由引导到哪些结论上。

要区别两种论述，一种是以一个或多个特殊的事实用归纳法证明某种共通

的概念，另一种是以连串的通则用演绎法来证明更进一步的共通概念。

每个论述都要有开端，一种是作者和读者都认可的假设，一种是无法否认

的道理。找出作者认为哪些事情是假设，哪些是能证实的或有根据的，以及哪

些是不需要证实的自明之理。

有些书的架构比较松散，段落也比较零乱。你经常要读完整章的段落，才

能找出几个可供组合一个论述的句子。有些书会让你白费力气，有些书甚至不

值得这么做。

读书笔记

在主题阅读中，你关心的主题才是重点，而不是你阅读的书。你最主要的

工作不是理解整本书的内容，而是找出这本书对你