大学生职业规划大赛《历史学专业》生涯发展展示PPT.pptx

历史学专业生涯发展展示

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目录

壹

自我探索与认知

贰

环境探索与认知

叁

目标制定与决策

肆

规划路径与实施

伍

评估反馈与调整

自我探索与认知

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第一章

自我分析与测评

深入挖掘历史事件背后的原因和影响

自我分析

Holland职业兴趣测评、生命线分析、生涯彩虹图、MBTI性格理论

测评工具

自我认知

Holland职业兴趣测评得分较高的是社会型和研究型；INTJ类型，善于分析、规划和执行

对历史学科有着浓厚的兴趣

兴趣与热情

01

02

职业兴趣与性格

环境探索与认知

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第二章

大学生活与学习要求

大学生活特点

学术研究和知识传播

学习要求

掌握扎实的专业知识，培养独立研究的能力

历史学专业就业前景与需求

学术界和社会提供有价值的研究成果

就业前景

提升综合素质，包括语言表达、团队协作、领导力等

就业需求

研究方向与职业发展路径

历史学领域的研究方向

研究方向

历史学研究者

职业发展路径

目标制定与决策

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第三章

职业目标

成为一名历史学研究者

职业目标

明确、可衡量、可达成、相关和有时限的职业目标

SMART原则

大学目标

学术成绩

研究经验

获得优秀的学术成绩

参与历史学领域的研究项目，积累研究经验

SWOT分析

充分考虑自己的优势、劣势、机会和威胁

优势、劣势、机会和威胁

CASVE循环

确保最终选择的职业目标符合我的长期发展规划

决策分析

规划路径与实施

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第四章

大学生涯规划

大一年级

打好基础，学习专业基础知识，参加学术讲座和研讨会

大二年级

参与课题研究，提升自己的研究能力

大三年级

申请交换生项目或参加海外研学活动，拓宽国际视野

大四年级

专注于毕业论文的撰写和求职准备

学术素养、研究能力和综合素质

01

提升学术素养

学术素养

提升综合素质

综合素质

提升研究能力

研究能力

02

03

评估反馈与调整

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第五章

评估反馈机制

听取意见和建议

导师、同学和业界专家

反思和总结

学习成果与个人成长

目标与行动计划调整

及时调整自己的目标和行动计划

实际情况与规划偏差

通过不断评估、反馈和调整，引领我走向成功的职业道路

评估、反馈和调整

关注备选目标的发展动态，以便在必要时进行目标调整

备选目标的发展动态

01

02

03

谢谢

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