历下区生物学科七年级上册复习提纲.pdfVIP

第一单元奇妙的生命现象

第一章认识生命现象

第一节生物的基本特征

1．生物具有新陈代谢现象（基础）。（生物的生活需要营养如捕食。能进行呼吸，能排出身

体内产生的废物）

2．生物能够生长发育。

3．生物能够繁殖后代。

4．生物都有遗传和变异的特性。

5．生物能对外界刺激作出反应应激性。

6．生物能适应环境并影响环境。

7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

第二节生物的生活环境

1．生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。

2．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

厚度：向上约10千米的高处，向下达10千米的深度。绝大多数生物生活在海洋表面以

下陆地以上100米范围内。

3．生物圈是一个统一的整体：每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。生物圈是最

大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物圈为生物的生存提供阳光，水分，空气，适宜

的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间。

4．栖息地：

生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。

栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

第三节生物学的研究方法

1．（1）科学探究的六个环节：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表

达交流。

（2）探究实验注意事项：设计对照实验控制单一变量。

①要设置对照组（每种条件都适宜的一组）

②要遵循单一变量原则（实验组和对照组除实验变量外，其他条件都相同）

③探究的条件是什么，自变量就是什么

④避免产生偶然性

2．生物科学探究的基本方法：观察法、实验法、测量法、调查法。

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第四节生物学的研究工具

1．显微镜的结构和功能

最主要的部件是目镜（无螺纹）和物镜（有螺纹）

目镜——放大物像。

物镜—放大物像

转换器——调换物镜。

遮光器——上面有大小不等光圈，遮光器用来调节光线的强

弱。

反光镜——一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光

线弱时用），反射光线。

粗准焦螺旋——转动时，镜筒升降范围较大。

细准焦螺旋——转动时，镜筒升降范围较小，调清晰物像。

载物台——中央有通光孔。

镜筒——连接物镜和目镜。

2．显微镜的使用

（1）取镜和安放：右握镜壁左托座，距离桌边约7厘米。

（2）对光：

①转动粗准焦螺旋，镜筒上升。

②转动转换器，低倍镜对准通光孔，左眼观察。

③转动遮光器，选择较大光圈对准通光孔，左看目镜，右睁开。

④转动反光镜，对准光源。对光完成的标志是，看到明亮的圆形视野。

（3）观察：

①把玻片标本放到载物台上，玻片标本对准通光孔，用压片夹夹住，先用低倍镜观察。

②调节：先下调粗准焦螺旋（眼睛侧面看物镜），再逆时针转动粗准焦螺旋（左眼看目

镜），最后调细准焦螺旋，使物像更清晰。

③观察：左眼观察，右眼留出来便于画图，若需物像再放大，转动转换器换用高倍镜。

（4）整理与存放：将显微镜擦干净（镜头用擦镜纸擦拭），镜筒下降到最低处，转动转换器，

将两个物镜偏到两旁。

3．显微镜知识拓展

（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。

（2）调节光线强弱的结构：遮光器和反光镜

①光线较暗时，用大光圈、凹面镜

②光线太亮时，用小光圈、平面镜

（3）所观察的材料必须薄而透明。

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（4）若物像不在视野中央，则将玻片标本向原来的物像所在的方向移动（如果要把视野边

缘的物像移到视野中央，物像偏向哪个方向就把标本往哪个方向移动，即“偏哪移哪”）。

（5）显微镜下看到的物像是倒像，跟实际物体是上下、左右完全相反（旋转180°，如士

→干，p→d）。

（6）放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积越大，数目越少。放大倍数越小，视野越

亮，看到的细胞体积越小，数目越多。

（7）低倍镜换高倍镜后视野变化：

物像大小物像数目视野明暗物像与玻片的距离

低倍镜小多亮远

高倍镜大少暗近

先移动玻片，将物像移至视野中央；转动转换器，换上高倍镜；然后将较小光