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如何合理使用手机

班情分析：

初一15班是番禺地段班，学生每天走读回家。据问卷调查显示，本班46位同

学全部都有手机，其中有25位同学周一到周五晚上边做作业边玩手机，少数学

生甚至玩到深夜。周六日也有不少同学依赖手机。本班较多父母无法引导学生

的学习，父母对他们的管教起不了很大效果，部分父母关于手机问题管教无效

寻求班主任帮忙。玩手机严重依赖者主要以成绩中层和下层的学生为主，他们

不懂得过分玩手机的危害，对自身学习成绩没有很高的要求。

教学目标：

1，通过此次主题班会课，让学生认识到过分玩手机的危害，引发他们的思

考。

2，通过班会活动中的经验分享环节，树立榜样作用，让学生制定合理使用手机

的计划安排。

课时安排：1课时班会课前工作准备：

1，发放学生关于手机使用的调查问卷，分析数据。与学生谈心，了解他们放学

后在家使用手机的情况。

2，开家长会时向家长发放关于孩子在家使用手机的调查问卷，分析数据。在家

长会中给予时间家长讨论孩子使用手机的问题，并请家长分享管理孩子手机的

办法。教师鼓励家长与孩子多沟通，在手机问题上达成一致，防止孩子沉迷于

手机而影响到学习。

3，采访学生关于手机使用时间的看法，拍成视频。

4，事先让学生思考手机使用利弊的问题，上一周上过网络安全教育的班会课，

此次班会课是上次班会课的延续。

5，遇到学习上不懂的问题，用手机一查便知道啦！

6，无聊的时候，打个电话或者QQ微信语音，可以和同学随时随地聊天呢！

手机使用的弊端。

指点学生课前准备，课中聆听。学生代表2投影展示讲述的内容：

1，有辐射，首先会影响视力，我自从玩了手机后，视力下降了！听说手机还会

杀精，有一份数据调查显示，脑瘤跟手机使用密切相关呢！

2，有了手机，我跟家人沟通的时间短了很多，有时候还因为手机被爸爸妈妈骂

我。

3，做作业的时候老想着有同学找我，时不时会刷一刷微信QQ，效率比以前低

了。

4，有一段时间我沉迷于打游戏机，浪费了宝贵的学习时间。

5，据我所知，我认识的某些同学还通过手机看不健康的视频呢。

二，15班使用手机情况分析

分析学生问卷调查数据。

显示问卷调查数据：

1，你周一到周五晚上有多少时间在使用手机？,A.1—2小时（20人）B.3

—4小时（5人）C.4小时以上（5人）

2，你周六日每天有多少时间在使用手机？A.1—3小时（24人）B.4—

5小时（15人）

C.5小时以上（3人）D.两天都紧紧抱着手机玩（4人）

3，你的手机最多时间用作以下哪个用途？A.发短信，聊天，刷朋友圈（10

人）B.听音乐，看视频，玩游戏（31人）C.学习（5人）D.其

他（6人）

4，当你写完作业时，有同学的微信或者QQ发来，你会：

A.马上看一下，但不回。（10人）B.立即看，立即回。（11人）

看数据汇总及分析。

让学生意识到他们平时使用手机的时间过长。

总结班情

对比与广附其他班级，我们班使用手机的时间多出其他学生10小时。而我们使

用手机多是娱乐功能，每周会比其他同学少了10个小时的学习时间，这样继续

下去，必然会影响同学们的学习成绩。如果沉迷于手机，还可能发生一系列不

良的影响。

分析家长问卷调查数据。

1，显示问卷调查数据：

（1）你是否支持孩子在平时做作业时间使用手机？B.不支持，但是没办

法，孩子不听家长的。（36人）

（2）你的孩子使用手机最多时间用作以下哪个用途？C.不清楚，孩子不让我

知道他用手机干什么？（6人）

（3）孩子是否屏蔽了你的微信朋友圈或者QQ空间朋友圈？

A.是（10人）

（4）当你的孩子使用手机过度时，你提出要没收他的手机，他：

A.不愿意，跟你拼了，对着干，没收后不学习了。（3人）

B.不愿意，锁着房门，不让我进去，孩子继续在房里玩手机（7人）

C.不愿意，没收后孩子和我关系开始僵持。（10人）

看数据汇总及分析。

家长问卷总结家长看来，部分学生并没有合理利用手机，影响学习与亲子关

系。

聆听

三，