部编版语文三年级下册《昆虫备忘录》教案 .pdf

课题昆虫备忘录课型略读课文授课1课时

时间

知识与技能：

1.认识本课“录、凡”等11个生字，培养主动识字的习惯。

2.默读课文，了解各种昆虫的特点。

教学过程与方法：

目标1.通过默读，感受昆虫的有趣。

2.通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。

情感态度价值观：

欣赏昆虫有趣的地方，培养想象能力。

教学

重点了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方。

教学

难点体味文章语言的生动、有趣，发展观察、想象的能力。

教学设计设计意图

一、创设情景，导入新课。

1.同学们，你们平时见过哪些昆虫？你们了解哪些昆【设计意图：充分利用

导入虫？它们身上的秘密你们知道多少？直观、形象的多媒体课

（）分学生交流自己认识的昆虫。件资源，利用学生的生

钟

2.下面就让我们随着作者认识一些昆虫，探究它们身活经验，在揭示课题的

上的秘密吧！板书课题，学生齐读课题。同时，激发学生的学习

（板书：昆虫备忘录）兴趣。】

二、初读课文，质疑感知。

1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方

作上记号。2.检查自学情况。

（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听

新课

教学（1）出示词语：

（）

备忘录凡是距离款款黑绸膜翅益虫大约

分钟

（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。

4.学习生字。

（1）录凡距款绸膜瞎益约斑

自由读，指名读，师生纠正读音：

注意读准翘舌音“绸”，前鼻音“斑、凡、款”，边

音“录”，不读“lǜ”。

(2)识记生字

你是如何识记这些字的？

（1）熟字加偏旁：“日+比=昆”“巨+⻊=距”

“周+纟=绸”“莫+月=膜”“害+目=瞎”。

（2）熟字比较：绿一录风一凡药一约斑一班

（3）猜谜语：“心到事成定兴盛”谜底是“益”。【设计意图：先解决了

（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、开火车读等。）

文章的字词问题，夯实

5.指名分自然段朗读课文。基础，扫清了阅读障

在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每碍。】

个短文中不理解的词义，如：

①复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器

官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结

构的器官亦有在双壳纲身上出现。

②琢磨：思索、考虑。

③款款：本文指慢慢地。

④严丝合缝：缝隙严密闭合。

⑤备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相

关事件的图片、文字或语音资料。

三、合作交流，品读感悟。

1.你喜欢哪种昆虫？找出相关的句子或语段读一读。

2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：

（1）“复眼”想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。

“想必”可以换成哪些词语？（一定肯定）