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幼儿教师考试试题

幼儿专业知识

幼幼儿儿教教师师考考试试试试题题

幼幼儿儿专专业业知知识识

1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠

11、、幼幼儿儿园园教教育育是是（（基基础础教教育育））的的重重要要组组成成部部分分，，是是我我国国学学校校教教育育和和终终身身教教育育的的奠奠

基阶段。

基阶段。基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社

22、、幼幼儿儿园园的的教教育育内内容容是是全全面面的的、、启启蒙蒙性性的的，，可可以以相相对对划划分分为为健健康康、、（（语语言言））、、社社

会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，

会会、、科科学学、、（（艺艺术术））等等五五个个领领域域，，也也可可作作其其他他不不同同的的划划分分。。各各领领域域的的内内容容相相互互渗渗透透，，

从不同的角度促进幼儿情感、（态度）能力、知识、技能等方面的发展。

从不同的角度促进幼儿情感、（态度）能力、知识、技能等方面的发展。从不同的角度促进幼儿情感、（态度）能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学

33、、幼幼儿儿园园教教育育应应尊尊重重幼幼儿儿的的（（人人格格））和和权权利利，，尊尊重重幼幼儿儿（（身身心心发发展展））的的规规律律和和学学

习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个

习习特特点点，，以以（（游游戏戏））为为基基本本活活动动，，保保教教并并重重，，关关注注个个别别差差异异，，促促进进每每个个幼幼儿儿富富有有个个

性的发展。

性的发展。性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有

44、、健健康康领领域域的的活活动动要要充充分分尊尊重重幼幼儿儿（（生生长长发发育育））的的规规律律，，严严禁禁以以任任何何名名义义进进行行有有

损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

损幼儿健康的比赛、表演或训练等。损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。

55、、管管理理人人员员、、（（教教师师））、、幼幼儿儿及及其其（（家家长长））均均是是幼幼儿儿园园教教育育评评价价工工作作的的参参与与者者。。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识

66、、《《幼幼儿儿园园教教育育指指导导纲纲要要（（试试行行））》》指指出出教教育育评评价价的的过过程程，，是是教教师师运运用用专专业业知知识识

审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的

审审视视（（教教育育实实践践）），，发发现现、、（（分分析析））、、研研究究、、解解决决问问题题的的过过程程，，也也是是其其自自我我成成长长的的

重要途径。

重要途径。重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿

77、、环环境境是是重重要要的的教教育育资资源源，，应应通通过过环环境境的的（（创创设设））和和（（利利用用）），，有有效效地地促促进进幼幼儿儿

的发展。

的发展。的发展。

8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

88、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、

99、、幼幼儿儿园园语语言言教教育育要要创创造造一一个个（（自自由由））、、（（宽宽松松））的的语语言言交交往往环环境境，，支支持持、、鼓鼓励励、、

吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合

1100、、教教育育活活动动内内容容的的组组织织应应充充分分考考虑虑幼幼儿儿的的（（学学习习方方式式））和和（（