幼儿园大班健康《阿嚏》教案.docVIP

?幼儿园大班健康《阿嚏》教案

一、教学目标：

1.了解打喷嚏的原因，知道在打喷嚏时如何做到卫生。

3.培养幼儿自我保护意识，增强健康素养。

二、教学重点：

1.知道打喷嚏时要用纸巾遮住口鼻。

2.学会正确的打喷嚏姿势。

三、教学难点：

1.培养幼儿在打喷嚏时注意卫生的意识。

2.帮助幼儿养成用纸巾遮住口鼻的良好习惯。

四、教学准备：

1.教具：图片、视频、纸巾等。

2.环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：

1.导入：通过图片和视频引入话题，让幼儿了解打喷嚏的原因。

2.讲解：讲解打喷嚏时如何用纸巾遮住口鼻，以防病毒和细菌的传播。

3.示范：教师演示正确的打喷嚏姿势，让幼儿跟随模仿。

4.练习：让幼儿相互练习用纸巾遮住口鼻打喷嚏，教师及时纠正不正确的姿势。

5.小游戏：设计一个关于打喷嚏的小游戏，让幼儿在游戏中加深对正确打喷嚏姿势的记忆。

六、教学延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于打喷嚏和个人卫生的资料，增加幼儿的知识储备。

2.社区活动：组织家长和幼儿一起参加关于个人卫生的社区活动，让幼儿在实践中学会关爱自己和他人的健康。

七、教学评价：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和接受程度。

2.实践操作：检查幼儿在实践中使用纸巾遮住口鼻打喷嚏的正确性，评估他们的实际操作能力。

3.家庭反馈：收集家长对幼儿在家庭中执行正确打喷嚏姿势的反馈，了解教学效果。

八、教学注意事项：

1.确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂的概念。

2.注重教学的互动性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

3.在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。

九、教学资源推荐：

1.绘本故事：《阿嚏，小猪佩奇》：通过小猪佩奇的故事，引导幼儿学习正确的打喷嚏姿势。

2.科普视频：介绍打喷嚏的原理和卫生知识，帮助幼儿直观地理解打喷嚏的相关知识。

十、教学反馈与改进：

1.定期收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。

2.根据教学实践，不断调整和优化教学方法，提高教学效果。

3.结合幼儿的反馈，及时调整教学内容和难度，确保教学活动贴近幼儿的生活实际。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：教学目标应注重培养幼儿的卫生习惯和自我保护意识，通过教学使幼儿能够理解并实践正确的打喷嚏姿势。

二、教学重点：

补充和说明：重点应放在如何让幼儿记住并实践用纸巾遮住口鼻打喷嚏，以及培养他们在打喷嚏时注意卫生的意识。

三、教学难点：

补充和说明：难点应在于如何让幼儿在实际情况下，如打喷嚏时能够自觉地使用纸巾遮住口鼻，这是一个需要通过反复练习和提醒来巩固的习惯。

四、教学准备：

补充和说明：教具的选择应符合幼儿的兴趣，视频和图片应能够直观地展示打喷嚏的正确姿势，纸巾等实物教具应确保安全且易于操作。

六、教学延伸：

补充和说明：家庭作业和社区活动的设计应有趣且具有参与性，能够鼓励幼儿与家人一起学习和实践。

七、教学评价：

补充和说明：评价应包括课堂参与度、实践操作和家庭反馈，通过多种方式综合评估幼儿的学习效果。

八、教学注意事项：

补充和说明：应注意教学内容、教学互动性和趣味性，以及关注每个幼儿的学习情况，确保教学顺利进行。

九、教学资源推荐：

补充和说明：推荐的绘本和视频应能够生动地传达打喷嚏的正确姿势和卫生知识，帮助幼儿更好地理解和记忆。

十、教学反馈与改进：

补充和说明：应定期收集家长和幼儿的反馈，根据实际情况调整教学内容和方法，确保教学活动能够持续改进，更好地满足幼儿的学习需求。

本教案以培养幼儿正确的打喷嚏姿势和卫生习惯为目标，通过明确的教学重点和难点，充分的准备，有趣的延伸活动，全面的评价体系，以及注意事项和资源的推荐，构建了一个系统性的教学方案。通过持续的教学反馈与改进，确保了教学活动的质量和效果，有效地提升了幼儿的健康素养和生活习惯。