2015年浙江事业单位笔试真题5.23综合应用能力B类 答案及解析.pdf

5.23浙江省事业单位大联考B类：综合应用能力

参考答案

一、概念分析题

【答题思路】

材料明确给出“互联网思维”的四种观点，阅读不难发现，每种观点都是对“互联网思

维“—种特点的阐释。分别是“用户至上”；细分化；个性化、非线性思维；加速信息传输。

结合题干要求，分别归纳每种观点反映的“互联网思维”的基本特征，并对每个特征进

行简要说明，明确作答对象是“互联网思维基本特征”，且是“每种观点”反映的特征。不

超过150字，l8分。整体上说明此题难度系数不大。

【参考答案】

一、用户至上。消费者反客为主，必须专注于客户需求，为客户创造的价值。二、细分

化、个性化。构建一种新的商业模式，市场由规模化向细分化、个性化演进。三、非线性思

维。运用平台思维，打造有关利益方共赢的商业生态圈。四、加速信息传输。以便捷、参与、

免费、体验、创新的形式改变传统信息传输效能。

二、校阅改错题

【参考答案】

第一段：错别字。修改为：“报到”改为“报道”。

第一段：顺序不当。修改为：放到④后面。

○

第一段：4逻辑错误。修改为：“不少人相信就是假的”改为“不少人相信就是真的”。

○

第二段：6关联词错误。修改为：“虽然因此”搭配不当，把“因此还

是引起了社会的广泛关注”改为“但是还是引起了社会的广泛关注”。

○

第三段：7前后矛盾。联系上下文意思，对于转基因食品的争议，应该是“难以达成

共识”。所以把“已经达成共识”改为“难以达成共识”。

第三段：⑩用词下当。修改为：“加强了人们的担忧”改为“加剧了人们的担忧”。

○

第三段：11用词不当。修改为：把“凸显了科技的重要性”改为“凸显了科普的重要

性”。

○

第三段：13接受对象为无形东西，比如爱情、感情、馈赠等等，接收是接到收拾、整

理的意思。把“适应大众的接收方式”改为“适应大众的接受方式”。

三、材料分析题：分折材料内容，按要求回答问题。(40分)

1

1.【参考答案】

一参加补习班的利弊。调查比较未上补习班和上完补习班孩子的学习、心态等综合素质情况。

二补习班的学习内容及补习班的类型、师资情况等。

三补习班的费用、时间安排。

四调查评估自己孩子的综合情况。他的学习成绩学习水平、课余时间的活动安排、优缺点等，

决定是否需要报补习班。

2.【参考答案】

l被调查学生总数

2被调查学生各个年龄段数量

3被调查学生的学习成绩、综合素质等

4被调查学校的性质（重点学校、普通学校）

四、写作题：仔细阅读下列材料，接要求作答。(60分)

【思路点拨】

新京报的网站报道，李克强总理在政协开会期间和委员们谈及经济问题时说：“出国

买马桶盖”倒逼中国企业升级。

对于此前媒体热议的”出国买马桶盖”问题，总理的表态有两点。第一是要抱着“开放

的心态”，反对贸易壁垒，因为“消费者有权享有更多选择”。第二，中国的企业要升级，

如果国内也有相同质量的产品，应该更有竞争力。起码能为消费者省下机票钱。”

材料就说明了这个问题，—方面我们国内有这个产品，大众却不熟知；另一方面，即使

知道有，也要跑到国外买，使国内产品陷入不被信任的尴尬境地。所以如何提升品牌的竞争

力成为—个写作思路。我们考生可以就如何提升品牌竞争力写一个对策性的议论文。

【参考范文】

品牌就是竞争力

中国游客漂洋过海去日本哄抢马桶盖，最后却被证实乃杭州生产，何以马桶盖走出国门

后又被中国游客费力运回国，是国内没有这种马桶盖？还是不知情的消费昔崇洋媚外的思想

在作怪？都不是，实际上是我们企业的品牌没有树立好。如何打造真正的良心品牌，更好的

提升竞争力，使“中国制造”在世界上占有一席之地，值得我们思考。

首先多方面重塑品牌信誉度。品牌自身所代表的产品的品质和服务。众多消费者把奔驰

看砬是技术精良、物超所值的汽车品牌，就是因为奔驰汽车已经在全世界范围内形成了其奔

驰品牌独特的品牌核心。只要提起汽车，大家就会想起奔驰，可见其