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2024年度小学校长工作总结5篇

2024年度小学校长工作总结篇1

_年4月24日,在县教育局的组织下,我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹小学进行了跟岗学习,为期一天半。通过这次的跟岗学习,使我受益匪浅、感触良多。作为一所只有四五十名学生的学校,教学质量是如此之高,校容校貌是如此美化整洁,档案的管理是如此规范,学校的办学如此鲜明特色,可见王玉文校长在学校的管理上的确是花了不少心机,才能取得今天辉煌的成就,令各地前来学习的校长赞叹不已。下面就谈谈自己通过学习后的几点体会:

一、校容校貌的建设。

校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。

俗话说:“麻雀虽小,五脏俱全。”池竹小学的校园面积虽然不大,学生人数也不多,但是在校园文化建设方面却非常有特色。学校的`围墙四周布满了各具特色的宣传栏,里面的内容包罗万象。有交通安全、弟子规、生活常识、学生的日常行为规范、节日的由来等专栏。学校的绿化也很美观,校园周围的一些花草树木,虽然不是奇花异草,却被王校长修剪得有条有理。整个学校显得是那样的生机勃勃,生气盎然;校园是那样的和谐,人与大自然结为一体,学生的身心受到了熏陶。班级的文化建设也是多种多样,不同班级有不同的要求、布置和目标,学生的个性得到了宣扬。可见王校长在这方面是下了很大的功夫来精心布置。对比我们学校,我校的校园文化气氛不浓厚,文化建设方面可以说是一块空白,校园里除了一些花草树木外,没有什么布置。主要是认为学校小,经费不足,没有必要花这么大的精力和财力去做这些。王校长用自己的人格魅力去打动了上级领导,取得了上级的支持,社会热心人士的赞助。我校以后要在这方面多想办法,办法总比困难多,寻求当地村委的支持,寻找当地热心教育的社会各界人士,这些都是行之有效的办法。

二、池竹小学在抓教学质量方面的独到之处令人刮目相看。

教学质量是一间学校的生命线,学校的教学质量以六年级的毕业班为重点。池竹小学的毕业班升中考试成绩连续几年在县农村小学中都能获奖,在大岭镇都是前三名的成绩。这对于只有校长一人是固定的,老师每年都是临时来支教的学校更是难能可贵。这主要归功于王校长的管理在抓好教师的同时抓好学生。上课时校长随时进去听课,使教师有一种紧迫感,上课前认真备课,尽量提高课堂的40分钟效率,不打无准备之仗。而当刮风下雨时,王校长又亲自开车去接送老师,老师遇到特殊情况采用特殊处理方法,使老师们对校长的感情日益深厚,营造了和谐的校园。虽然这些支教的老师家里离学校较远,但他们都能按学校要求提前15分钟到校,然后马上投入到教学工作之中,这种人性化的管理使学校有了和谐、乐教安教的氛围,充分调动了教师的积极性和工作效率,从而提高了教学质量。

三、池竹小学对学生的素质教育方面的实施与别校的不同之处。

作为教育工作者,我们都知道要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远,学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符,可是在池竹小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。

池竹小学学校虽然小,学生人数少,但是学校开设的课程齐全,学生的书写更具有特色,每个学生书写工整,字迹漂亮,作业本保持得相当整洁,学校多次获得书法比赛名次。学生也喜欢画画,在走廊,课堂到处挂了学生的作品;

学生的兴趣得到了发扬,促进了学习成绩的提高,学生的文明礼貌的教育也相当到位,见到别校不认识的老师会主动打招呼问好、敬礼。看到草地有落叶、烟头等垃圾会顺手从地上捡起,整个校园看不到一个垃圾篓,可见学生的卫生习惯是多么地好。“校园是我家,清洁靠大家”是对学校师生的真实写照,想起我校的卫生问题总是令老师们头痛,刚刚叫学生们捡完了垃圾,一转眼地上又有了果皮纸屑。学生们随手乱扔垃圾的习惯总是得不到有效制止,学生写字时乱涂乱画,字迹马虎潦草的想象总是没能改变,交上来的作业总是涂涂改改,没有一点工整,作业是应付老师而完成的。

这次的跟岗学习让我体会到了我校与池竹小学在素质教育上的差别,以前我校总是只顾抓学生的成绩,学校的大部分工作都是以学生的成绩为中心来开展的。虽然我校的成绩有了进步,但却忽略了学生其他方面的教育,以至于培养的学生成了“死读书”的机器,学生的个性,兴趣在平时的应试教育下被扼杀了,“高分低能”的现象时有发生。今后,我校也将会学习池竹小学的教育理念,坚持以育人为本,以学生为主体,注重对学生的素质培养,让学生能够全面发展。

四、池竹小学对学校各类档案的管理做到了精细化、规范化。

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