幼儿园科学设计活动教案(优秀).pptx

幼儿园科学设计活动教案(优秀)

活动背景与目标活动内容与步骤活动资源准备活动过程指导策略活动效果评价与反馈安全保障措施及应急预案制定contents目录

01活动背景与目标

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》本活动依据国家教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园实际情况，设计符合幼儿年龄特点和认知规律的科学活动。培养幼儿科学素养通过科学活动，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿的观察、思考、实验和解决问题的能力，为幼儿终身学习和发展奠定基础。活动背景

使幼儿了解基本的科学概念，掌握简单的科学方法和技能，如观察、分类、比较、测量等。知识与技能过程与方法情感态度与价值观引导幼儿通过亲身参与、动手实践的方式，体验科学探究的过程，培养幼儿的实践能力和创新精神。培养幼儿对科学的兴趣和热爱，激发幼儿的求知欲和探索精神，培养幼儿的环保意识和社会责任感。030201活动目标

0102适龄范围根据不同年龄段幼儿的认知特点和发展水平，活动内容和难度可进行适当调整。本活动适用于幼儿园大、中、小各年龄段幼儿。

02活动内容与步骤

通过展示与活动主题相关的物品或图片，激发幼儿的好奇心和探索欲望。引起兴趣简要介绍活动目标和预期结果，帮助幼儿了解将要进行的活动内容。明确目标将新知识与幼儿已有的经验或知识联系起来，为实践操作环节打下基础。建立联系导入环节

教师先进行示范操作，同时详细讲解每个步骤和操作要点。示范讲解将幼儿分成若干小组，每组在教师的指导下进行实践操作。鼓励幼儿互相合作，共同完成任务。分组实践教师观察并记录每个幼儿在实践操作中的表现，包括动手能力、观察力、解决问题的能力等。观察记录实践操作环节

总结归纳环节分享交流邀请部分幼儿分享他们在实践操作中的经验和感受，鼓励其他幼儿提问或发表看法。总结评价教师对整个活动进行总结评价，强调活动目标和重点，同时肯定幼儿在实践操作中的表现和进步。延伸拓展根据活动内容和幼儿的表现，提出延伸拓展的建议和思路，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习相关知识。

03活动资源准备

选择宽敞、明亮、安全的室内或室外场地，确保活动空间足够。根据活动主题和内容，布置相应的场景，营造科学探索的氛围。确保场地整洁、卫生，消除安全隐患。场地选择及布置

根据活动需要，准备相应的教具和实验器材，如放大镜、天平、磁铁、电池等。确保教具和实验器材数量充足，质量可靠，符合安全标准。对教具和实验器材进行检查和测试，确保其正常工作和使用安全。教具和实验器材准备

人员配备及分工根据活动规模和需要，配备足够数量的教师和工作人员，确保活动的顺利进行。明确每个人的职责和分工，如活动负责人、教学辅导人员、安全保障人员等。对教师和工作人员进行培训和指导，提高其科学素养和活动组织能力。

04活动过程指导策略

03利用幼儿熟悉的元素将幼儿熟悉的元素，如动画片角色、儿歌等融入活动中，增加活动的亲切感和吸引力。01创设有趣的活动场景通过布置富有吸引力的环境，如使用鲜艳的色彩、生动的道具等，引发幼儿的好奇心。02引入趣味性的故事情节结合活动内容，讲述有趣的故事或情节，激发幼儿的想象力和参与欲望。激发幼儿兴趣的方法

提出开放性问题鼓励幼儿思考问题并表达自己的想法，通过提问引导幼儿深入探究。提供丰富的探究材料为幼儿提供多样化的材料，让他们自由选择和操作，满足他们的探究欲望。鼓励幼儿尝试和错误允许幼儿在尝试中犯错误，引导他们从错误中学习并找到正确的解决方法。引导幼儿主动探究的策略

鼓励幼儿自主解决问题遇到问题时，鼓励幼儿思考并尝试自己解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。提供多元化的学习体验为幼儿提供多种学习方式和体验，如阅读、观察、实验等，帮助他们拓展视野并培养综合能力。开展创意性活动组织绘画、手工制作、音乐舞蹈等创意性活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。培养幼儿创新思维和动手能力的途径

05活动效果评价与反馈

情感态度表现观察幼儿对科学活动的兴趣和参与度，以及他们是否展现出积极的情感态度。认知目标达成度评价幼儿是否通过活动掌握了相应的科学知识和技能。实践能力提升评估幼儿是否能够将所学的科学知识应用于实际生活中，解决问题的能力是否得到提高。活动效果评价标准制定

邀请家长观摩幼儿的科学活动，让他们直观了解孩子在活动中的表现。家长观摩活动设计问卷，收集家长对活动的评价和建议，了解他们对孩子学习成果的满意度。家长反馈问卷组织家长座谈会，让家长分享孩子在家中应用所学知识的案例，进一步促进家园合作。家长座谈会家长参与评价的方式和内容

根据家长和幼儿的反馈，对活动设计进行调整，使其更符合幼儿的兴趣和认知水平。调整活动设计针对活动中出现的问题，加强对教师的培训，提高他们的教育教学能力。加强教师培训加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的科学素养提升。完善