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?一、党课教案_促进中原经济区建设是我们的义务
二、教学目标：
1.让学生了解中原经济区的概念、范围和建设意义。
2.让学生认识到作为党员，促进中原经济区建设是我们的责任和义务。
3.培养学生积极参与中原经济区建设的热情，提高学生的社会实践能力。
三、教学重点：
1.中原经济区的概念和范围。
2.党员在促进中原经济区建设中的责任和义务。
四、教学难点：
1.如何引导学生理解中原经济区建设的意义。
2.如何激发学生参与中原经济区建设的热情。
五、教学方法：
1.讲授法：讲解中原经济区的概念、范围和建设意义，以及党员的责任和义务。
2.案例分析法：通过典型的事例，让学生了解党员在中原经济区建设中的积极作用。
3.讨论法：引导学生讨论如何积极参与中原经济区建设，提高学生的实践能力。
六、教学内容：
1.第一节：中原经济区的概念与范围
a.中原经济区的定义
b.中原经济区的范围
c.中原经济区建设的意义
2.第二节：党员的责任与义务
a.党员在中原经济区建设中的责任
b.党员在中原经济区建设中的义务
3.第三节：典型案例分析
a.党员在中原经济区建设中的积极作用
b.党员如何发挥先锋模范作用，推动中原经济区建设
4.第四节：如何积极参与中原经济区建设
a.提高自身素质，为中原经济区建设贡献力量
b.发挥专业特长，服务中原经济区建设
c.积极参与社会实践活动，推动中原经济区建设
b.展望中原经济区建设的美好未来
七、教学过程：
1.导入：简要介绍中原经济区的概念和范围，引发学生兴趣。
2.讲解：详细讲解党员在中原经济区建设中的责任和义务，结合实际案例进行分析。
3.讨论：引导学生讨论如何积极参与中原经济区建设，分享自己的看法和体会。
八、教学评价：
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2.课后作业：布置相关的课后作业，检验学生对党课内容的掌握程度。
九、教学资源：
1.教材：党课教材《促进中原经济区建设是我们的义务》
2.案例材料：关于党员在中原经济区建设中的典型案例
3.网络资源：相关的中原经济区建设的政策文件和新闻报道
十、教学时间：
1课时（45分钟）
六、教学内容：
5.第六节：党员在中原经济区建设中的先锋模范作用
a.党员在中原经济区建设中的领导作用
b.党员在中原经济区建设中的示范作用
c.党员在中原经济区建设中的服务作用
6.第七节：党员如何发挥专业特长促进中原经济区建设
a.了解学生的专业背景和特长
b.引导学生将专业知识应用于中原经济区建设
c.鼓励学生参与相关的科研项目和实践活动
7.第八节：党员在中原经济区建设中的社会责任
a.党员应承担的社会责任
b.党员在中原经济区建设中如何履行社会责任
c.党员如何带动群众参与中原经济区建设
8.第九节：党员在中原经济区建设中的创新能力
a.党员在中原经济区建设中如何发挥创新能力
b.党员如何推动科技创新和产业发展
c.党员在中原经济区建设中如何促进转型升级
9.第十节：党员在中原经济区建设中的团结协作
a.党员在中原经济区建设中如何发挥团结协作精神
b.党员如何促进地区间的合作与交流
c.党员如何带领群众共同推进中原经济区建设
七、教学过程：
5.第六节：党员在中原经济区建设中的先锋模范作用
a.讲解党员在中原经济区建设中的领导作用、示范作用和服务作用。
b.引导学生讨论党员如何发挥先锋模范作用，推动中原经济区建设。
c.分享党员在中原经济区建设中的成功案例，激发学生的自豪感和责任感。
6.第七节：党员如何发挥专业特长促进中原经济区建设
a.了解学生的专业背景和特长，引导学生将专业知识与中原经济区建设相结合。
b.鼓励学生参与相关的科研项目和实践活动，为中原经济区建设提供智力支持。
c.邀请专业人士进行讲解和指导，帮助学生更好地发挥专业特长。
7.第八节：党员在中原经济区建设中的社会责任
a.讲解党员应承担的社会责任和在中原经济区建设中如何履行社会责任。
b.引导学生讨论党员如何带动群众参与中原经济区建设，促进社会发展。
c.组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养学生的社会责任意识。
八、教学评价：
5.第六节：党员在中原经济区建设中的先锋模范作用
a.学生对党员先锋模范作用的理解程度。
b.学生对党员如何发挥先锋模范作用推动中原经济区建设的讨论参与度。
6.第七节：党员如何发挥专业特长促进中原经济区建设
a.学生对专业知识与中原经济区建设相结合的理解程度。
b.学生参与相关科研项目和实践活动的积极性。
7.第八节：党员在中原经济区建设中的社会责任
a.学生对党员社会责任的理解程度
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