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复句知识课件初中语文课件PPT课件教学课件

目录contents复句基本概念与特点常见复句类型及用法复句中关联词语运用复句在语境中理解与运用初中生常见复句错误类型及纠正方法总结与回顾

01复句基本概念与特点

由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成。复句定义能表达复杂、丰富的内容，增强语言的表现力。复句作用复句定义及作用

复句分类与结构转折复句递进复句前后分句意思相反或相对。后一分句比前一分句有更进一层的意思。并列复句条件复句选择复句分句间并列存在，没有主次之分。一个分句提出条件，另一个分句说明结果。几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种。

复句由两个或两个以上分句组成，单句只有一个主谓结构。复句中各分句间互有联系，共同表达一个完整的意思；单句结构简单，表达意思相对单一。复句与单句关系联系区别

02常见复句类型及用法

123由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。定义单丝不成线，独木不成林。例子一边……一边……，一会儿……一会儿……，既……又……，又...又...，一面.......一面......，有……有……。关联词并列复句

转折复句定义由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。例子他虽然身体欠佳，但是还能勉强坚持工作。关联词尽管……可是……，虽然……但是……，可是......，然而......，却......等。

前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。定义除非让他亲自去解释，否则永远也别指望得到原谅。例子只要......就......，除非......才......，除非......否则......，除非......。关联词条件复句

由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。定义例子关联词他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。不但(不仅)……而且(并且)……，不但……还……，尚且……何况……。030201递进复句

03复句中关联词语运用

表示相关的几种情况并存。如：既……又……；不是……而是……；一方面……另一方面……并列关系表示时间或动作上的先后承接。如：首先……然后……；……接着……；一……就……承接关系表示后一种情况比前一种情况程度更深。如：不但……而且……；不仅……还……；……甚至……递进关系关联词语类型及功能

表示在几种情况中选择一种。如：不是……就是……；要么……要么……；或者……或者……选择关系表示前后意思的转折。如：虽然……但是……；尽管……还是……；……然而……转折关系表示假设某种情况出现，将会产生怎样的结果。如：如果……就……；要是……那么……；即使……也……假设关系表示某种条件一旦满足，就会出现相应的结果。如：只要……就……；除非……才……；无论……都……条件关系关联词语类型及功能

根据语境和表达的逻辑关系选择适当的关联词语。注意关联词语的搭配和呼应，避免使用不恰当的关联词语。在使用关联词语时，要注意语句的通顺和表达的准确性。关联词语选择原则

误用类型搭配不当、位置不当、滥用关联词等。要点一要点二案例分析例如，“虽然他很努力，但是成绩不好。”这句话中，“虽然”和“但是”搭配不当，应该改为“尽管他很努力，但是成绩不好。”同时，“虽然”应该放在主语之后，而不是放在句首。另外，有些情况下不需要使用关联词，如“他一边走路，一边思考问题。”这句话中的“一边……一边……”是多余的，可以改为“他走路时思考问题。”关联词语误用案例分析

04复句在语境中理解与运用

03语境对复句理解影响方式语境可以帮助确定复句中词语含义、消除歧义、推断省略内容等。01语境定义语境即语言环境，包括语言因素和非语言因素，对复句理解有重要作用。02语境类型语境可分为言内语境和言外语境，前者指上下文，后者指社会文化背景等。语境对复句理解影响

上下文联系类型上下文联系可分为直接联系和间接联系，前者指相邻语句间联系，后者指跨段落或跨篇章联系。上下文在复句理解中作用上下文可以帮助理解复句含义、推断作者意图、把握文章主旨等。上下文定义上下文指复句前后相邻语句或段落，对复句理解有重要作用。上下文联系在复句理解中作用

训练目标训练方法训练步骤训练效果评估结合语境进行复句运用训高学生结合语境理解和运用复句能力。通过选取典型例句、设计针对性练习等方式进行训练。首先引导学生分析语境，然后指导学生理解复句含义和用法，最后进行实际运用训练。通过测试、作业等方式评估学生训练效果，并针对问题进行及时反馈和指导。

05初中生常见复句错误类型及纠正方法

错误类型：分句之间缺乏必要的连接词，或者连接